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关于多元智能理论视角下高中数学个性化学习方法的研究

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：关于多元智能理论视角下高中数学个性化学习方法的研究 1

一、多元智能理论概念 2

二、多元智能理论视角下高中数学个性化学习方法 2

1.小组合作学习法 2

2.翻转课堂的教学模式 3

3.多元智能题目分类 3

三、结束语 4

文2：关于多元智能理论与网络环境下的外语教学 4

一、多元智能理论 5

二、网络教学环境的多元化 5

三、外语教学模式的多元化 6

1.自主学习 6

2.探究性学习 7

3.合作学习 8

四、评价手段的多元化 9

原创性声明（模板） 10

正文

关于多元智能理论视角下高中数学个性化学习方法的研究

文1：关于多元智能理论视角下高中数学个性化学习方法的研究

多元智能理论，主要还是形容一个人脑海中的智能所蕴含的解决问题的能力的。教师在教学过程中应将学习方法、学习理念、数学知识与多元智能理论进行紧密的结合，以此来帮助学生减小学习阻力、提高学习成绩，让学生在多元智能理论的指导下发现属于数学这门学科的独特魅力。

一、多元智能理论概念

多元智能，主要用来表示一个人解决实际问题的能力。而多元智能中的“智能”，则主要表现为一个人的解题能力和思维活跃度。