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幼儿健康教育教案（6篇）

中班教案篇一

中班社会活动合作教案能能使幼儿正确的相识并理解活动的意义，从而激发小挚友的主动性！

活动目标：

1、通过嬉戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的实力。

3、体验团结协作、战胜困难带来的欢乐。

活动打算：

1、音乐

2、四只袋子，海洋球若干。

3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。

活动过程：

一、起先部分情境导入，感受合作。（引导幼儿观看视频，提问引出合作。）

1、孩子们，今日我给你们带来了一个视频，请你们看看视频里发生了一件什么事情？

2、视频里发生了什么事？在拔萝卜时遇到了什么困难？他们是怎么解决的？

3、有时候有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。大家共同完成的这件事叫做合作。这个萝卜就是大家合作拔出来的。

二、基本部分

1、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

（一）探讨、沟通在平常的生活中有哪些事情合作才能完成？

（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量

2、观看图片探讨，感知单独统计的困难

（1）你看到了哪几种颜色的泡泡？

（2）你能自己全部数出来吗？

2、小组尝试合作统计

（1）（出示统计表）哦，原来我们可以一组的小挚友合作来完成，今日老师给你们带来了一张统计表。

（2）（分析统计表。）你们看懂这张统计表吗？每一组只有一张统计表怎么办？

（3）幼儿统计。

3、比照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要

（1）你们都统计出来了？（把幼儿完成的统计表张贴在黑板）

（2）究竟哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。

（3）（出示答案）为什么他们没有胜利？什么颜色的没数对？

（4）整个团队合作没有胜利，看来大家合作的时候每一个人都很重要。

三、引导幼儿在装海洋球的

在嬉戏中学会合作小挚友们数泡泡数的不错，我要送给大家一件礼物，是什么呀？（海洋球）

（一）让幼儿单独装海洋球球，发觉并协商解决问题

（1）请你们每个小组选一个小挚友上来玩嬉戏，音乐停竞赛就结束，看谁装进袋子的球最多。(2)我们一起来数一数。你在装球的时候遇到了什么困难？

（二）小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题

1、有什么方法让袋子不漏球呢？你们四人一组商议一下，一起合作试一试。音乐停，小挚友就不能装球了哦。

2、我们来看看哪个组装的最多。

3、请你们这组的小挚友来介绍一下，你们是怎么装的？

（三）小组再次协商，其次次合作装球

1、给你们一点时间，赶快商议一下这一次打算怎么合作。

2、幼儿合作装球。

三、结束部分经过我们的合作，小挚友们装的球都比第一次的多了，庆贺大家合作胜利！咱们把海洋球带到班上和其他小挚友一起玩吧！

中班教案篇二

活动目标：

1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。

2、在嬉戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的欢乐。

3、幼儿乐于探究，能大胆表达，在活动中感受萝卜的好玩，从而产生爱萝卜的情感。

4、发展幼儿的视察比较实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、活动前让幼儿和家长一起完成前期调查表，对萝卜有一些初步的了解。阅历打算：幼儿对蔬菜有肯定的阅历。

2、各种品种的萝卜照片或图片各一张，实物萝卜若干。萝卜小制作2―3件

3、记录表人手一张，笔，油画棒，泡沫板，彩钉若干。

4、塑料小刀、盘子、牙签、水粉颜料、宣纸、刨子、盆、面粉、幼儿标记。

活动过程：

一、了解常见的几种萝卜

1、探讨你知道哪几种萝卜？

师：你知道有哪几种萝卜？

2、视察、品尝萝卜、做好视察记录表，并和同伴沟通自己视察记录的是哪一种萝卜。

师：你们说的都很好，我这儿也有几种萝卜，请你们去看一看、尝一尝，把你看到的和感觉到的记录下来。这里还有它们的照片，再把你的记录表放在相应的照片下面。

3、幼儿操作：老师提示幼儿与同伴沟通自己的记录内容。

师：你可以找你的好挚友细致的介绍一下