苏教版四年级英语上册教案设计.docxVIP

苏教版四年级英语上册教案设计

随着社会的日益发展，我国与世界不断接轨，英语作为沟通工具的重要性越来越突出。它是一种国际通用语，代表世界科技前沿的学问大多是用英语来表述的，在现实生活中也有许多用到英语的地方，比如用电脑。今日我在这给大家整理了一些苏教版四年级英语上册教案设计，我们一起来看看吧!苏教版四年级英语上册教案设计1Whatareyoudoing?一、学习目标：学问目标：watchingTV，talkingto…takingpictures，readingabook，writingaletter，playingwith，listeningtomusic，Whatareyoudoing?Im…Whatishe/shedoing?---He/Sheis…情感目标：养成主动主动的学习看法，能大胆开口，主动参加各项学习活动，擅长与同学沟通。实力目标：用英语进行沟通，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创建力和实践实力。重点难点：学习如何表述及问答正在发生的动作。二、预习学案预习目标：通过预习能够认读简洁的词汇，理解课文内容，了解如何询问正在做的事情。预习内容：复习上节课学过的内容：talkingto…takingpictures，writingaletter，playingwith。依据上节课所学内容，找出本单元所学短语，及正在做的事情，在预习本上作好记录。三、导学案(一)沟通热身，复习导入同学做动作.老师问Whatisshe/hedoing?多说几遍,找同学回答。复习上节课学过的内容，出示挂图依据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.(二)小组合作，自主学习自主学习单词(Task1)(1)Listenandunderlinethenewwordsandthedifficult(2)学习新单词listento,music,read,驾驭词组listentomusic,readabook,依据卡片练习句子I’mlisteningtomusic/readingabook./watchingTV,(3)小组展示课文学习(1)Listenand播放录音，主要培育学生的认读实力，至少听两遍。(2)Listenand再次拨放录音，学生边指边读。(3)小组对话练习.分角色朗读.学唱歌曲。(三)归纳探究，词汇点拨依据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.依据图片或者动作进行对话练习：如：Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusicq(四)反馈，总结评价ishe/shedoing?的问答。找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以实行yousayIdo,youdoIsay,yousayIdraw等形式.小结归纳归纳总结本节课的所学的内容.Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusicqWhatishe/shedoing?老师、小组、个人评价四、课堂检测Ⅰ.写出下列单词的现在分词形式。doswimtakeplayreadlistenwriteⅡ.下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗?Whatarehedoing?ImwatchThisismySheisreadingaImdoingIWhatareyoudoing?Ilisteningto五、课后作业抄写你喜爱的句子。六、板书设计Unit2Whatareyoudoing?G1G2G3G4I’mlisteningtomusicwatchingTVreadingabook苏教版四年级英语上册教案设计2课题：UnitOneMyclassroom教学重点：学习ThisismyclassroomThewallisThefloorisgreen…;学习单词：computer,teacher’sdesk,fan,wall,floor教学难点：the的发音与运用表达复数时be动词的运用教具打算：教材相配套的教学录音带老师自制的单词卡自制颜色转盘(形如第一册P28页Let’slearn部分的图片)教学过程：(一)热身、复习(Warm-up/Rev