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关于反射和反射的类型第1页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三教学地位:通过本节课的学习,能帮助学生更好地理解神经系统的调节作用.教学目标知识目标:1.概述反射和条件反射2.举例说出非条件反射和条件反射3.说出人类条件反射的特征技能目标:1.通过实习的活动,使学生学会与他人合作的能力2.通过观察、分析、讨论，提高学生观察能力、分析问题和理解问题的能力情感目标：1.认同非条件反射和条件反射在人们生活中的存在。2.通过学习条件反射的建立过程，使学生养成良好的生活习惯。第2页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三教学重点：1.概述反射和条件反射。2.举例说明反射包括非条件反射和条件反射。3.说出人类条件反射的特征。教学难点：1.理解非条件反射和条件反射。2.举例说出条件反射的建立过程。第3页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三教法分析：情境教学法、亲身体验法、调查法等学法分析:参与情境创设、调查和实习活动，通过讨论、分析、观察获得知识教学媒体：多媒体课件牙签解剖针第4页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三反射：人和动物通过神经系统对接受的信息发生的反应。（是神经系统调节生命活动的基本方式）第5页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三非条件反射第6页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三实习:膝跳反射1.两人一组,一人做在凳子上,让一条腿自然搭在另一条腿上.2.另一人用手掌内侧边缘快速地扣击被测试同学上面那条腿的膝盖下的韧带.注意观察发生的现象.讨论:在这一过程中,你能否用大脑控制自己不作出这样的反应?第7页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三膝跳反射第8页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三第9页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三条件反射第10页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三食物分泌唾液（非条件反射）（非条件刺激）铃声不分泌唾液(无关刺激)食物+铃声分泌铃声(非条件刺激和无关刺激多次结合)铃声分泌唾液(条件反射)(条件刺激)条件反射的建立过程第11页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三人类能对抽象的语言、文字等信息发生反应，从而建立起人类特有的条件反射。望梅止渴第12页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三条件反射：后天性反射非条件反射：先天性反射第13页，讲稿共18页，2023年5月2日，星期三
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