复习课教案 《克、千克、吨的认识》.docxVIP

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克、千克、吨的认识

课型：复习课教学内容：

小学数学三年级青岛版教材第一单元P6—10的内容。

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教学目标：

1、 认识质量单位克、千克、吨。知道1千克=1000克，1吨=1000千克，会进行

2、 简单的换算，能根据具体的情况选择合适的单位名称表示物体的质量。

3、 结合实例，进一步培养学生的估计能力，能独立解决与质量有关的简单问题。

4、 在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。教学重、难点：

克、千克、吨的认识和常见物品质量的估计，建立初步的质量观念。

教学准备：

投影仪 图片教学过程：

一、 激趣引入

1、 谈话：同学们，你们到超市买过东西吗？买东西时，你主要观察什么？

（商品的商标、生产日期、保质期、价钱、质量……）

2、 激趣：老师选取超市一角（出示图片）你看到了什么？（学生交流）

3、 看到图片，你能提出哪些数学问题？

生可能提出的问题：饼干、猪肉干……的质量是多少？

一盒饼干比一盒巧克力少多少千克？（比多比

少的问题）

师提出的问题：估一估，多少个香蕉大约重1千克？几个西红

柿约重1千克？

一个西瓜大约重5千克。10个、20个……200个呢？

4、 师生小结：解决上述问题，我们都用到了什么？（质量单位）

5、 揭题：质量单位的认识

（让学生从生活中获取数学信息，多观察，多发现，培养学生的数学应用意识。）

二、 回忆整理

1、 师问：关于质量单位，你知道哪些？

2、生答：学过的质量单位有：克、千克、吨。（从小到大或从大到小排列）

知道1千克=1000克，1吨=1000千克。

质量是1克的物品有：一粒花生米、七粒黄豆、一枚2

分硬币……

质量是1千克的物品有：1壶水、2袋盐、4袋奶、6根黄瓜、16个鸡蛋……

质量是1吨的物品有：100袋大米、2头牛、9头猪、40

个同学的体重……

质量用吨做单位的东西有：电梯的载重量、汽车的载重量、飞机的载重量、鲸鱼的体重……

（此环节，教师要适时地引导学生理清本单元的知识点，引导学生准确的表达物品的质量，培养学生的估计能力。允许学生间相互交流、辨析、释疑，鼓励学生大胆的表达自己的想法。）

三、巩固练习

1、课本6页第1、2题

让学生进一步熟悉质量单位克、千克、吨。

2、 课本7页第7题

让学生在填写过程中，分清长度单位和质量单位，同时了解有关动物体重和速度的常识。学生填好单位后，要相互讲一讲上、下两种单位的不同。（说一说：你自己的体重与身高各是多少）

3、 课本7页、8页的第5题、第`10题

此题主要是巩固质量单位、长度单位间的简单换算。练习时，应让学生独立完成，再通过小组间相互交流进行订正。交流时，

关键要让学生掌握换算方法。

4、 课本8页的第11题

此题是结合生活实际的开放性题目。练习时要注重训练学生思维的开放性与解决问题的灵活性。只要学生想的合理，就应予以肯定。

5、综合运用：

一箱货物600千克，一艘船的载重量是4吨，问：这艘船能一次将7箱货物运完吗？

（练习中，重在让学生掌握好的解题方法，灵活运用所学知识解决身边的数学问题，鼓励学生解决问题策略的多样化）

四、 拓展练习

1、媒体展示:看一看、算一算

A、一袋大米重100千克，几袋大米的重量是1吨？

B、100块砖的重量是200千克，多少块的重量约是1吨？2、想一想，填一填（小组合作）

一箱苹果的重量是10千克，一副哑铃的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1头牛的重量是500千克，那么（）个（）的重量是1吨。

3、填上合适的重量单位。A:卡车载重4（ ）B:小明体重35（ ）

C:一块橡皮的重量是8（ ）

D:浙江举重运动员占旭刚，在二十七届奥运会上以挺举207.5（ ）的成绩再一次获得冠军，为国争光。

一座桥的载重量是10（ ）（再请学生说说什么是“一座桥的载重量”）

4、填一填

（1）5吨＝（ ）千克

（2）2450千克＝（ ）吨（ ）千克

（3）6吨20千克＝（ ）千克

（4）4000千克=（）吨

5、①一头大象重5000千克，合多少吨？

②一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？

③一个鸵鸟蛋重1500克，合多少千克多少克？

6、一头狮子约重250千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨？

7、扩展题：

出示一幅电梯照片，上标注限重量1KG（