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新课标小学数学四年级下册教案范文5篇

传统的教案是施教前的细心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反复运用。按新课程标准来看，完整的教案应当是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。下面是由我给大家带来的新课标小学数学四年级下册教案，一起来看看吧!

新课标小学数学四年级下册教案1

学习目标：

1、理解和驾驭一个数除以两个数的方法。

2、会运用这个除法运算性质，使一些计算简便。

学习过程：

一、复习导入

1、口算

560÷8÷71800÷3÷6480÷6÷8730÷9÷8

560÷561800÷18480÷(6×8)730÷(9×8)

2、简便方法计算

609-51-49846-121-279

3、动手做

24个圆片平均分成2组，再把每组平均分成3份，求每份是多少。

(体会连续等分：可以分了再分，也可以先求出两次一共分成多少份，然后一次分完。)

4、引入新课：除法的运算性质。

5、出示目标(见学习目标)

二、自互学习：(出示例3)

一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱?

1、指名读题。

2、(出示学习指导)

(1)依据题中的信息列出算式，并计算。

(2)试一试，你还能想出其它的方法吗?假如有困难，可以与书进行沟通。

(3)对比一下，两种计算方法有什么不同?你喜爱哪一种?为什么?

(4)能用语言概括一下你发觉的规律吗?

(5)试着用字母表示出这个规律。

自学时间5分钟。

3、学生自学(学生比照学习指导，自学，并完成学习指导的问题，将不会的问题做标注)

4、小组互探(自学中遇到不会的问题，小组内相互沟通。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或老师讲解)。

三、精讲要点

1、小组汇报。

2、解决各小组中在自学中遇到的不会的问题。

3、小结：除法的运算性质。

4、练习：教材P43做一做，指名板演。

四、当堂检测

1、推断

(1)1456-(324+456)=1456-456-324

(2)101÷(25×4)=101÷25×4

(3)400÷(40×25)=400÷40÷25

2、怎样简便就怎样算

3200÷25÷42000÷25÷8350÷14

3、有1440个玩具，每24个装一盒，每6盒装一箱，一共要装多少箱?

新课标小学数学四年级下册教案2

1.学习连除计算题中的简便算法。

2.能让学生敏捷的计算试题，养成敏捷的解题技巧。

3.培育学生对数的感悟实力。

驾驭连除式题中的简便计算方法。

一、谈话引入，激发爱好。

师：同学们，对于加法、减法、乘法计算的题目，找到了一些简便算法，对于除法式题，有没有简便算法呢?有，是怎样的?想知道吗?

二、自主学习，合作探究。

1.教学例3。

(1)出示植树画面。

师：植树须要买什么?

生：买树苗。

师：一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，你会算出每棵树苗多少钱吗?

(2)生小组里沟通。生汇报。

生甲：1250÷25÷5生乙：1250÷25÷5

=50÷5=1250÷(25×5)

=10(元)=1250÷125

=10(元)

(3)师：说说，你们先算什么?

生甲：我先算每个小组种的树苗花多少钱。

生乙：我先算25个小组一共种了多少棵树苗。

师：你们说得很好，也算得对。从这里你们发觉了什么?

生小组里沟通。

(4)生汇报。

生丙：我发觉一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。

(5)师：你说得真棒!小组里相互说一说。有几道题你想做吗?

2.试做教材第43页“做一做”第1,2题。

出示：2000÷125÷81280÷16÷8

生汇报。

生甲：2000÷125÷8生乙：