原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中-数学-打印版
初中-数学-打印版
初中-数学-打印版
初中-数学-打印版
13.5.3 角平分线
教学目标：1.掌握角平分线性质定理及其逆定理，并能运用这两个定理解决简单的问
题。
提高学生对角平分线性质和判定在实际生活中的应用能力。
通过探究、猜测、证明的过程，进一步拓展学生的推理证明意识和能力。
教学重点：角平分线的性质定理及其逆定理的理解教学难点：对角平分线的性质和判定定理的灵活运用教具：三角板、圆规
教学过程：
一、导入
师：我们在七年级时学过角平分线，并且最近我们还学习了如何用尺规作出一个角的平分线。我们都知道初中的几何主要是研究图形的边角关系，那么在我们学习了更多的定理后再回来看看角平分线，它会有什么新的知识让我们掌握呢？
师：学习新内容之前先与今天要学习的内容有关的一道题：
如图（1），要在一个三角形居住区内修有一个学校P，P到AB、ABC、CA三边的距离都相等,请在三角形居住区内标出学校P的位置,P在何处？
图（1）
图（1）
在一张纸上，画出一个角，你是怎样画出它的平分线的？
二、
观察发现
新课探究
初中-数学-打印版活动1.剪一张三角形纸片，观察其中一个角，想像如何画出它的角平分线？
初中-数学-打印版
图（2）
（师示范，学生跟学）
活动2：画出这个角的平分线，并在这个角上任意找一点，引这点到角两边的线段。如何画才能使得两条线段相等？
图（3）
AD
A
D
P
E
总结命题：角平分线上的一点到角两边的距离相等。
验证发现
发现：角平分线上的一点到这个角两边的距离相等。师：你是根据数学中哪个知识发现了这些关系？
学生回答
师：那你能利用逻辑推理来证明这个发现吗？
O C
图（4） B
学生活动：写已知、求证并证明。
已知：如图（4），OC是∠AOB的平分线，点P是OC上任意一点，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D、E。
求证：PD=PE
师生共同证明此结论。
总结
角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等。 A
C
初中-数学-打印版
1 P
O 2
D
B
初中-数学-打印版
初中-数学-打印版
初中-数学-打印版
初中-数学-打印版
师：这是证明线段相等的又一个方法。
几何语言：∵OC平分∠AOB，PD⊥OA，PE⊥OB
∴PD=PE
判断
如图（5），因为∠1=∠2，所以PC=PD。对吗？
探究其逆命题
条件结论
条件
结论
性质定理
逆命题
学生活动：讨论并表述其逆命题。师：这个逆命题是否为真命题？
学生活动：证明该逆命题（如何写已知和求证？）
已知：如图（6），PD⊥OA，PE⊥OB，点D、E为垂足，PD=PE。求证：点P在∠AOB的平分线上。
证明：过点O、P作射线OP O
∵PD⊥OA，PE⊥OB
∴∠PDO=∠PEO=90°
在Rt△PDO和Rt△PEO中，
∵OP=OP，PD=PE，
∴Rt△PDO≌Rt△PEO（H.L.）
∴∠DOP=∠EOP（全等三角形的对应角相等）.
∴点P在∠AOB的平分线上.
于是就有定理：
角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上。
A
A
D
P
E
B
图（6）
由上述定理，我们可以证明一条射线是否为一个角的平分线。是角平分线的判定定理。几何语言如何表达？
几何语言： ∵PD⊥OA，PE⊥OB，PD=PE
∴∠DOP=∠EOP
A
初中-数学-打印版
C
1 P
O 2
问：在图（7）中，因为PC=PD，则∠1=∠2，对吗？
三、 回顾所学，总结发现
D
图（7） B
我们于初一时学过角平分线，现在又深入学习了角平分线的性质定理和判定定理。梳理：1.角平分线的定义
角平分线的性质（利用全等证明）
角平分线的判定（利用全等证明）
由此发现：知识点，需要温故，而知新。要掌握好前面学习的全等三角形的证明，因为它帮助我们找到了一些问题的答案，同样也要学好今天这节课的内容。它又能帮我们找到什么问题的答案呢？
学生阅读教材P98“试一试”
总结：三角形内到三边的距离相等的点是三条角平分线的交点。练习：导入中提出的问题。师提问，生讨论回答。
四、 练习巩固
如图（8），在△ABC中，∠A=90°，BD是∠ABC的平分线，BC=10，AD=3，
则△DBC的面积是
12E如图（9），△ABC中，∠B、∠C的角平分线相交于点O，则∠1与∠2的关系是
1
2
E
D12O
D
1
2
O
B C B
B D C
C 图（10）
图（8） 图（9）
3. 如图（10），在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，点D在BC上，DE⊥AB，
EDE=DC，则∠1= ，∠ADC= 。 A
E
文档评论（0）