提高小学生自主阅读能力的研究报告信息技术环境中的策略与实践.docVIP

四川省“十二五”教育信息技术科研项目《信息技术环境下提高小学生自主阅读能力的研究》

四川省“十二五”教育信息技术科研项目

《信息技术环境下提高小学生自主阅读能力的研究》

开题报告

富顺县试验小学课题组

时间：2023年11月

富顺县试验小学

《信息技术环境下提高小学生自主阅读能力的研究》

开题汇报

提纲：

一、问题的提出及关键词界定

二、课题研究的目的、意义

三、国内外研究现实状况、水平和发展趋势

四、课题研究的理论根据

五、课题研究的重要内容和措施

六、课题研究的环节及措施

七、课题研究预期成果及其体现形式

八、课题研究的组织与保障

一、问题的提出及关键词界定

(一)问题的提出

“授之以鱼不如授之以渔”。春秋时代著名思想家老子的这

句话向我们阐明了一种道理：向学生灌输知识，不如教给学生

获取知识的措施和技能。向学生灌输知识，如同送给他们财富，

可以满足一时之需；教给学生获取知识的措施和技能，则是给

他们提供了获取财富的途径，使他们终身受用不尽。怎样教给

学生获取知识的措施和技能?《新课程原则》强调，教师要注

意引导学生自主学习，发挥学生的主体作用，让学生在获取知

识的同步，学会获取知识的措施和途径，使之终身受用。

现代信息技术的广泛应用，为人类获取知识提供了愈加广

阔的舞台。首先，现代信息技术为大家提供了海量，多彩的知

识信息；另首先，人们在运用现代信息技