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小学语言文字工作汇报材料汇编参阅

工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料,是应用写作研

究的文体之一。下面XX为大家准备了小学语言文字工作汇报材

料汇编参阅，希望能对你有帮助。

尊敬的各位领导、各位专家：

**小学从2000年建校以来狠抓语言文字工作，从名不见经

传的新建学校，到20XX年成为GJ级语言文字规范化示范学校、

20XX年GJ级规范汉字书写教育特色学校，十多年的风雨历程，

**人用智慧和汗水留下了一串串坚实的脚印

一、做好常规，夯实基础

我校加强语言文字工作建设，加快语言文字工作信息化进程，

加大语言文字应用科研工作力度，全面推进本校语言文字规范化、

标准化建设。

1、提高认识，强化治理。一般话和规范字是中华民族优秀

传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪

感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。

学校醒目位置设置宣传标语，营造校园“说一般话，写规范字”

的氛围。学校每年都召开专门会议，组织师生认真学习上级有关

语言文字工作文件精神，不断交流工作经验，进一步完善各项措

施。为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础

2、机构健全，责任明确。成立了由校长任组长，副校长任

副组长，教导处主任、各年级语文教师为组员的语言文字工作领

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导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员组成的语言文字工

作XX络。语言文字具体工作由教导处负责，分工明确，各负其

责。学校形成了上下贯穿，左右协调的新格局。对学校的实际，

每学年制定切实可行的语言文字工作计划，认真开展、稳步推进，

严格评比检查。成立的教师组成的语言文字监督小组，形成了全

校师生人人都是推广一般话的宣传员、个个都是纠正用字不规范

的监督员的良好局面。

3、创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围

学校在教学楼镶嵌着“说一般话，写规范字”的巨幅标语，

时时刻刻提醒师生要说一般话，使“说一般话，写规范字”成为

我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。以学校的橱窗、墙报、

标语为阵地，使之成为正确的语言文字样板，九块板面，全部是

有关语言文字的宣传，班级的学习园地，都是孩子们在十五放假

中在图书上或XX络上搜集的有关“一般话与规范字”的资料。

其次，学校红领巾广播站定期对学生进行对有关GJ语言文字方

针、政策的宣传。推普周期间学校开展“小手拉大手”活动，把

“说一般话”深入到每一个家庭。队员们利用队日课走上街，散

发宣传材料，向市民宣传“说一般话，写规范字”的重要性，全

面掀起活动的高潮。

4、学校所出的校报、资料等都能争取做到不错字、不漏字、

不多字。学校的各种印章、牌名、牌匾、标准用字等都要要求做

到这一点。这些用字规范的环境设置，不仅营造了良好的学习氛

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围，也极大地激发了广大师生使用规范字的自觉性。

5、为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语言文

字的规范化、标准化，进一步促进我校素养教育的实施，我校坚

持按计划将组织学生开展形式多样的读书，、演讲、征文、诗朗

诵、师生语言文字知识竞赛、妈妈讲故事、相声、小品表演、找

错别字等系列活动，并将活动落实到每一位学生身上，开展合格

生示范生评选活动，将语言文字要求作为一项要求单列出来。

6、积极组织和参与全国推普周等重大活动，组织学生参与

社会语言文字工作。学校紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时

机，组织学生到步行街进行普及一般话、用字规范化的宣传工作。

向家长发放“说一般话，写规范字”的倡议书，查找步行街两侧

店铺标牌、广告牌的不规范用字，鼓舞学生在家做父母的“小老

师”，帮助家长说好一般话。这些活动不仅增强了学生参与社会

活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。

7、加强语言文字基本功训练，提高教师队伍综合素养坚持

例会学习制度，强化语言文字日常培训。每周三是学校的全体教

师校本教研活动时间，我校专门举办了以养成良好的行为习惯，

如何写好规范字的课题研究。与此同时，积极鼓舞广大教师参加

各级各类培训，教师一般话水平全部达二级乙等以上，语文教师