课程思政9-剪贴画1.docxVIP

思政微课

2020至2021学年第一学期

参赛单位：教育系

微课名称：美术与幼儿美术创作

学科专业：学前教育

课程名称：剪贴画

教学团队：柴宏科、杨鹏娟、张琳玉、海淑婧

所属学科

学前教育专业

课程

美术与幼儿美术创作

年级

2020级（大一）

章节

第四章

课时

1课时

教学背景

经过前期对简笔画和装饰画的学习，学生具有了一定的造型基础，通过对剪贴画的学习，锻炼学生双手的灵活性和协调性。剪贴画制作以综合材料来完成的作品，目的是将各种材料通过绘画设计，结合手工器械材料，拼贴而成，带有装饰性图案，使得学生明白美术作品不仅仅可以用色彩等绘画工具来表现作品，还可以使用综合材料来表现。

教学目标

认知目标：了解剪贴画，认识剪贴画的基本特征、制作方法和技巧；

能力目标：通过剪贴画制作练习，熟悉剪贴画的工具材料和方法技巧，能够设计并制作剪贴画作品；

情感态度与价值观：通过学习，培养学生对剪贴画的兴趣和爱好，提高审美能力。

教学重点

认识剪贴画的基本特征，掌握剪贴画的方法和技巧

教学难点

剪贴画的方法和技巧

教法

讲授法3.练习法

讨论法4.示范法

教具使用

课件演示文档PPT，示范剪贴画工具材料的使用

参考资料

1.朱家雄、周杰.美术与幼儿美术创作[M].北京：北京出版社，2014年.

2.张晓嘉、魏明坤.美术[M].北京：高等教育出版社，2011年.

3.沈建洲.美术基础与训练[M].上海：复旦大学出版社，2012年.

教学内容及过程

（可包括授课思路、过程设计、讲解要点及各个部分具体内容、时间分配等）

教学内容

教师活动

学生活动

教

学

内

容

及

过

程

设

计

通过欣赏江苏张家港市乐余镇乐余村陈燕的剪纸作品——《英雄儿女》中的王成、《红色娘子军》中的吴琼花、《亮剑》中额李云龙，在红色故事中学习党史、悟初心。同时，导入课程，导出本节课的学习内容——剪贴画。

讨论并回答问题

剪贴画的概念

剪贴画是拼贴画中的一种，即用各种色彩纸剪贴画成。剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样。剪贴画不单单只用笔和颜色，还会用综合材料来完成的作品，目的是将各种材料通过绘画设计，结合手工器械材料，拼贴而成，带有装饰性图案。

二、教师出示用彩纸剪的各种形状的花、草树叶……

三、剪贴画的特征

（一）取材容易

（二）制作方便

（三）变化多样

四、剪贴画的工具材料

（一）纸张

彩色纸、彩色卡纸、海绵纸、吹塑纸……

剪刀等剪纸工具

剪刀、花边剪刀、刻刀……

胶水等粘贴工具

胶水、双面胶、热熔胶……

五、让学生思考，并前后桌进行讨论，总结剪贴画的用途。

教师总结，剪贴画的用途是：

1.美化环境，增添生活中的色彩和情趣，

2.培养学生运用事例分析事实的能力，培养学生的概括能力。

六、以学生已有的知识归纳、总结一幅好的剪贴画要具备哪些特点？学生分组讨论回答。

教师色彩知识归纳：

1.冷暖对比

2.面积大小对比

3.布局合理

4.情感色彩丰富。

通过观看视频，教师讲解剪贴画制作方法与步骤：

起程与配合

转移与裁剪

剪好后粘贴

剪贴画实例

欣赏一些剪贴画作品，开阔学生思路，激发学生的创作思维。接下来同学们利用课前准备的工具和材料，临摹或者创作一幅剪贴画作品。内容要求：传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。

九、课堂小结

希望同学们在学习了剪纸，对该原理和制作方法有一定掌握，使得在后续的美术创作中能科学的较好运用。

课后作业与训练

动手制作一幅剪贴画，自学开阔视野，了解更多优秀美术作品

教学总结

本节课通过不同的剪贴画，让学生了解到剪贴画的特征和制作过程，通过对剪贴画的应用，弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。（倾向评价）