《蜀道难》课件(湖北省市级优课).pptVIP

蜀道难唐·李白李白，字，号。盛唐代表作家。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的诗人。他和杜甫齐名，人称“”。他的诗歌风格“”。杜甫曾说他“”。太白青莲居士浪漫主义李杜笔落惊风雨，诗成泣鬼神。豪放飘逸诗仙李白走近作者噫吁嚱，危呼高哉！然后天梯石栈相钩连。初读课文，整体感知。1．“噫吁嚱……难于上青天。”这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。“噫吁嚱”是惊异之辞。“危”“高”，同义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。2．“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”这一层写蜀道来历，当用叙述调读应当读得轻而平缓。3．“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，先用升调，再用降调，气脉相连，形成抑扬顿挫。最后四句近似特写，专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，速度不宜快。4．“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。”这里的“问君”无妨假定实有其人，可以读得亲切一些，重音要落在“不可攀”三字上。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，有千里孤身之感。然后用感叹的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。5．“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉！”前四句读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上，置身于“飞湍瀑流”之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息——“胡为乎来哉”不是询问，当用降调读，暗含“何苦而来”之意。6．“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”“剑阁峥嵘而崔嵬”是叙述，当读得舒缓。“一夫”四句应该得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。“狼与豺”要重读，突出险恶之意。7．“朝避猛虎……不如早还家。”全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。8．“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。”这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。∵⌒⌒∝→！⊙！·●再读课文，读懂内涵蜀道之“难”，“难”在哪些方面？诗歌用什么艺术手法来写蜀道之“难”的？“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。（第一部分）不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死（五丁开山故事、作用）一叹高而难行蜀道来历蜀道高峻虚实结合1、点染神话色彩，引人入胜2、开辟蜀道的艰难映衬夸张细节描写六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋黄鹤不得过猿猱愁攀援侧面写高正侧面写高行人角度青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理整体概括，面的描写点的描写二叹险而可畏山水险恶景物凄清悲鸟号古木，看雄雌绕林间。子规啼夜月听使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛诗人怎样表现蜀道的险峻？第二部分：叹自然环境险看听借景抒情环境烘托运用夸张风光奇险其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏三叹蜀道险要剑阁一夫当关，万夫莫开所守化为狼与豺杀人如麻蜀道如此险峻，为何远道之人还要来这里？（第三部分：叹社会环境险）从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。易守难攻位置重要环境险恶“蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现了三次，有什么作用？使用了重章叠句的手法，反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。开头一