冀教版英语四下Lesson23教学设计.docxVIP

英语-教学辅助资料-打印版

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Lesson23教学设计

教学环 教学 教师活动节 时间

学生活动 设计意图

Class

4

Hello!Howareyou?

Hello!I’mfine.

opening

minut

and

es

Listenandmatch:

Flykites.

简单的问候，活跃气氛，复习

review

Gotothepark

Readbooks.

与本节课内容有关联的知识，

GotothelibraryGototherestaurant

……

Havedinner.

……

让学生更好的进入新知的学习。

What’s your favorite

subject…?

food/

Myfavoritefood/subjectis

.

New

concept

22

minut

1. Talkaboutsome

phrases:

Ireadbooks/drawpictures/

singsongs/playgames…

通过交谈、图片、做动作等多

es

What do you do on

种方式，学生巩固所学的动词

class?

短语，这种多种感官的调动，

Doandguess

Somedoactions.

Someguess:What’she/she

适合不同学习类型的学生。

doing?

Iliketo .

转述他人的话，既可以培养学

Whatdoyouliketodo?

Whatdoeshe/sheliketodo? He/

She likes

生认真倾听的好习惯，同时也

to 要学生操练了第三人称单数

.

Student book: listen and Listenandfollowtoread.discuss.

What does Jenny/ Steven/ Answerthequestions.

Like后面加“s”的用法。

听录音跟读，让学生尽量接触规范的语音语调。

Kim/Dannyliketodo? 听时出示任务，让学生有目的

What is ’s favorite

schoolwork?

Talk

about ,say some

地去听，提高听力技巧。

Introduce“and”,“but”.

sentences.

引导学生自己观察，培养自主

Iliketo and . 表 Iliketosingsongsanddraw 思考能力和总结能力。不同情示并列关系。 pictures. 境的练习有助于学生理解所I like to , but he/she Youliketoplaygames,but 学知识的用法。

likesto .表示转折 IliketowatchTV.

关系。

Introduce “interesting and Interesting:It’sfun.有趣的

教师尽量用英语解释新词汇

love”. Love:thesameaslike,但感 的含义，通过努力和重复，让情色彩比like更强烈有力。学生慢慢开始抓住单词的内

涵,但必要时可以用汉语辅Groupwork:四人一组分角 助。

Role-play. 分角色朗读课 色读。文，比一比哪组读得好。

Lettersandsounds. Followtoread.

角色扮演活动符合学生爱模仿的特性，采用竞赛形式能活跃课堂气氛，易调动学生的学习热情。

音素教学提倡多读，多听，多感悟。

practice 10minut

Chaindrill.

S1:Myfavoriteschoolwork

is to .What’s your 链式操练扩大了学生的参与

es

Let’sdoit!

favoriteschoolwork?S2: .

S3: .

Doittogether.

面，让更多的学生参与到语言

练习的活动中来。

在听说的基础上，提高学生写的能力，使他们更上一层楼。

Talk,drawandwrite.

classclos 2

ing minutes

Homework:

Readthetext.

Writesomesentences.Exercisebook.

Writedownthehomework. 听、说、读、写不同形式的作

业，满足不同层次学生的需求，学生可以适当选择，各有提高。

板书设计：

Lesson23:MyFavorite