《画法几何与机械制图1》课程教学大纲（OBE模式） - wsyu ....pdf

《画法几何与机械制图1》课程教学大纲（OBE模式）

一、课程基本信息

1.课程名称

画法几何与机械制图1/DescriptivegeometryMechanicaldrawing1

2.课程代码

3.课程类别

专业核心课程

4.课程性质

必修

5.学时／学分：

56（44+12）/3.5

6.先修课程

计算机基础、立体几何

7.后续课程

机械原理、机械设计、机电系统设计、机械制造基础、机械制造工艺学等。

8.适用专业

机械电子工程、机械设计制造及其自动化（智能制造）、机器人工程各本科专业

二、课程的主要任务及目标

1.课程的主要任务

本课程研究绘制和阅读机械工程图样的基本理论和方法,培养学生手工及计算机

绘制与阅读机械工程图样的能力，与工程实践有密切的联系，对培养学生掌握科学思

维方法，增强工程和创新意识，为后续课程的学习及从事专业工作打下基础。

本课程的基本任务与要求是培养学生使用投影的方法用二维平面图形表达三维

空间形体的能力；培养对空间形体的形象思维能力；培养尺规、徒手绘制和阅读机械

图样的能力；培养运用计算机绘图的能力和创建三维模型的能力；培养贯彻、执行国

家标准的意识，理解执行国家标准的重要性，具有对机械工程问题进行条件假设、模

型构建和知识表达的能力，支持毕业要求中的相应指标点。

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在讲授这门课程时，为实现全课程育人，教师在传授投影理论知识和工程图样绘制技

能的同时，应结合机械制图课程特点，选取合适的教学内容，不失时机对学生在课程的各

个教学模块和环节中进行深入、充分的思想政治教育。可以从图学的发展历程入手，对学

生开展爱国主义教育，增强民族自豪感；老师在上课期间就要引用适当真实工程案例，从

而教育学生自觉遵守法律法规，培养自觉守法的习惯，以达到提高学生法律意识的效果。

要让学生清楚的认识到，科学是无国界的，而科学家是有国家的，从而强化学生对工程图

样的保密意识；准确、规范的工程图纸对于工程技术信息交流起到至关重要的作用。在课

堂教学中，可适当穿插企业案例、课堂讨论等多种途径和手段，说明图样规范性，严谨性

的重要意义。以实际工程案例为素材，让学生认识到，不规范的工程图样不仅会影响理解，

导致加工问题，甚至会影响企业声誉。同样，图样绘制不严谨，错漏频出，会给企业造成

很大的损失。同时，亦可用大国工匠的事迹感染学生，使学生感受到工匠精神在个人职业

生涯中的重要作用，培养学生“即使做一颗螺丝钉也要做到最好”的精益求精的品格，努

力提升个人专业素养。在传授制图专业知识的同时对学生进行思政教育。不仅能强化学生

的专业知识和专业技能等职业素养，还能在潜移默化中将家国情怀、诚信意识和一丝不苟、

精益求精的工匠精神渗透到学生头脑中，为我国成为制造强国输送合格人才。

2.课程目标

课程目标1：具备绘制机械图样所需的基础知识与技能。

掌握机械制图国家标准的基本内容，绘图工具的使用方法，常用的几何作图方法，平

面图形作图步骤；掌握正投影法及其特性，各种位置直线与平面的投影；掌握直线与平面

平行，两平面相互平行的判断和作图方法，直线与平面相交求交点，两平面相交求交线的

作图方法；掌握平面立体的投影特性和作图方法；掌握回转体的投影特性和作图方法；

课程目标2：能够应用机械制图的基础知识与技能，对组合体进行图样表达。

掌握特殊位置平面与基本体表面相交的截交线的性质和画法，掌握两圆柱轴线垂直相

交的相贯线的画法，两立体相贯特殊情况下相贯线画法；掌握组合体的形体分析法和线面

分析法，掌握组合体的组合形式及其画法；掌握基本体及组合体的尺寸标注；掌握基本视

图和辅助视图的画法，掌握剖视图和断面图的概念、画法和标注方法。

课程目标3：具备应用计算机软件辅助绘图的能力。

掌握用AUTOCAD软件绘制机械二维平面图形和三维建模的能力。

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3.课程目标对专业毕业要求的支撑关系

课程目标对毕业

毕业要求（机械电子工程专业）毕业要求指标点

要求的支撑关系

1、数学和自然