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三年级有关数学的设计教案5篇

作为一名无私奉献的老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那如何编写一份优秀的教案呢?下面我给大家整理了三年级有关数学的设计教案，希望大家喜爱！

三年级有关数学的设计教案1

教材第132～133页第4～7题。

1、使学生进一步相识几分之一和几分之几，会读、写分数，知道分数各部分名称，会初步比较两个简洁分数的大小。

2、会计算简洁的`分数加减法。

读、写分数，比较两个简洁分数的大小。计算简洁的分数加减法。

一、揭示课题

今日我们这节课复习分数的初步相识。通过复习要进一步相识几分之一和几分之几，会读写分数，知道分数各部分名称，会比较两个简洁分数的大小，能娴熟计算简洁的分数加减法。

二、复习几分之一和几分之几

1、(1)做期末复习第4题。

(2)说一说每个分数表示的意义。

(3)以为例，说一说分数各部分名称，并说明分子、分母各表示什么?

(4)用分数表示图中的空白部分。

2、做期末复习第5题。

(1)学生做在书上，米、米表示什么?

(2)补充练习：

7分米是()米;56分米是()米。

6厘米是()米;28厘米是()米。

3、做期末复习第6题。

(1)学生练习指名板演。

(2)说—说○、○是怎样比较的?

4、在()里填上合适的分数，再比较它们的大小。

三、简洁的分数加减法

1、(1)做期末复习第7题。

(2)补充练习

2、(1)甲乙两个工程队修一条铁路。甲队修了这条马路的，乙队修了这条马路的。两队共修了这条马路的几分之几?

(2)小明从家到学校路程是千米，他已走了千米，还剩多少千米?

学生列式计算，指名板演。

四、全课总结

这节课复习了什么内容?你相识了分数哪些学问?

填空：

(1)是()个。

(2)是()个。

(3)米是()个米。

三年级有关数学的设计教案2

教学目标：

1、理解并驾驭连乘式题的运算依次，并能正确计算。

2、能结合详细情境进行估算，并说明估算的过程，逐步培育估算的意识和实力。

教学重点：

理解并驾驭连乘式题的运算依次，并能正确计算。

教学难点：

能结合详细情境进行估算，并说明估算的过程，逐步培育估算的意识和实力。

教学用具：

幻灯、挂图、小黑板。

教学设计：

一、情境导入

同学们，你们喜爱和饮料吗?今日我们一起去买一些饮料，希望大家帮帮老师。

二、探究新知

1、请学生独立思索，先自己结合买饮料这个详细情境进行估算。

2、小组中说一说各自的想法，说明各自的估算过程。

3、汇报算法

(1)一箱饮料大约70元，两箱饮料大约140元。

(2)一箱饮料超过60元，两箱饮料就超过101元，但不到200元。

4、学生独自解决共花了多少钱?。

5、小组内沟通各自算法。

6、汇报算法

(1)243=73(元)732=144(元)

(2)2432

=(?)2

=(?)(元)

三、拓展应用

1、15471258610245

2、估计你们学校大约有多少人?

3、哪道题的得数大?画。

0+1+2+3+4+5+6+7+8+9()

012346789()

4、156836912

32+173(15+35)6

518710525

5、我每分大约打41个字

(1)小明5分能打多少个字?

(2)一篇稿件共325个字，5分后还剩多少个字每打完?

(3)再打3分，能打完这篇稿件吗?

6、杨树168棵，今年种的松树是杨树的5倍。

(1)今年钟松树多少棵?

(2)杨树和松树共有多少棵?

四、小结

在这节课中，你学会了什么?

五、作业

作业本上的作业。

三年级有关数学的设计教案3

教学目标：

1、让学生相识重量