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幼儿园中班语言活动教案（优秀3篇）

幼儿园中班语言教案篇一

活动目标：

1、理解故事内容，感受小熊可爱的憨态，能依据故事的情节主动参与探讨活动。

2、知道树荫的位置是会变换的。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动打算：

1、教具：小熊、大树、小花、小狗、小鸟，会发光的太阳

2、幼儿在户外活动视察各种物体的影子，引导幼儿发觉影子会随着太阳的移动而变更位置。

活动过程：

1、回忆对树荫的相识，引起幼儿对听故事的爱好。

（1）提问：夏天到了，人们喜爱站在哪里？为什么？

（2）小结：夏天，小挚友喜爱在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜爱在树荫下休息，现在，请小挚友们听一听小熊和树荫的故事。

2、观赏故事，了解故事内容。

（1）老师讲解并描述故事。

（2）老师提问：故事中主要说的谁？说了一件有关小熊的什么事情？

3、再次观赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱、忠厚。

（1）老师边操作教具边放录音，引导幼儿探讨：你喜爱故事中的小熊吗？为什么？

（2）依据幼儿讲解并描述的状况适当提问，加以补充。

4、通过提问引发幼儿主动的为小熊的想方法。

（1）再次观赏故事后，提问：小熊最终被太阳烫醒了，太阳真的坏吗？为什么？

（2）启发思索：你能帮助小熊想个好方法，让他睡一个又香又凉快的觉？

5、引导幼儿给故事起名字。

活动建议：

1、在日常生活中玩“踩影子”的嬉戏。

2、漫步活动中开展找寻各种“树荫”的嬉戏活动。

活动反思：

在今日的语言活动中讲了一个关于小熊与太阳的故事，故事中的小熊很可爱，当他想在树荫下睡午觉却不断被太阳晒到。于是，我让孩子们来给小熊想个好方法，怎么样才能让小熊睡得又甜又香，又觉得凉快呢？小挚友通过自己的生活中的所见所闻和以往的阅历来讲解并描述自己的好方法。孩子们的想象出乎我的意料。有的说可以让小熊睡在滑梯下面，太阳怎么晒也晒不到；有的说到我们幼儿园后面的木头房子里睡，会睡得又香又甜，房子外面挂个牌子让小挚友不要打搅；有的说造一间西瓜房子，睡在里面很凉快，醒了肚子饿了就吃西瓜；有的说可以让小熊到森林里找一个树洞，躺在里面睡；还有的说给小熊搭个帐篷，让小熊来睡等等。听到孩子们的发言，我觉得真是不能小看他们。从他们的发言中，我也能感到幼儿的大胆的想象力。假如让我们成人来想方法，确定会从好用的角度去思索。而我们的孩子是多么棒，他们的思维完全能打破常规，充溢了童话般的色调。

在活动中幼儿提出为什么树荫会跑的疑问，为了让孩子们更深刻的理解树荫为什么会跑，于是我带着孩子们来到了户外，视察太阳在不同的方向照在树上的影子也会发生变更，接着我又带着小挚友们玩起了捉影子的嬉戏，让他们了解影子是抓不住，绑不住的。在户外的体验中，孩子们很快就接受了新的学问，不须要用很强的理论性的东西来教学，真正做到了学中玩，玩中学。

幼儿园语言教案中班篇二

目标：

1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲解并描述故事中反复出现的对话和短句。

2、体会好挚友之间相互关切的美妙情感。

打算：

大图书、三只蝴蝶头饰

过程：

一、故事探讨：

理解故事，练习句式，体验情感，培育阅读。

1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？

2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们每天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、嬉戏，特别欢乐。

3、看图发生了什么事情？（下雨了……）有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花恳求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”

4、它们遇到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？

5、这下它们怎么办啊？（到其他地方去……）三只蝴蝶齐声说：“我们三个好挚友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”

6、为什么不分开？（好挚友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好挚