定积分的概念 - 微积分.docxVIP

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x)dx叫做被积表达式，x叫做积分3定积分的概念教学设计变量,a叫做积分下限，b叫做积分上限，[a,

媒体资源相结合。课程资源同济大学《高等数学》（第七版)上册教学内容与过程一、定积分问题举例曲边梯形的

段时间内物体经过的路程s，具体计算步骤与上相似（1）分割：在[T,T]中任意插入n1个分点12att

定积分的概念教学设计

授课题目

课时数

教学目标

重点与

难点

学情分析

教材分析

教学方法

定积分的概念

1课时

理解定积分的基本思想和概念的形成过程，掌握解决积

分学问题的“四步曲”。

重点：定积分的基本思想方法，定积分的概念形成过程。

难点：定积分概念的理解。

我所教授的学生从知识结构上来说属于好坏差别很大，

有的接受新知识很快，有的很慢，有的根本听不懂，基

于这些特点，结合教学内容，我以板书教学为主，多媒

体教学为辅，把概念较强的课本知识直观化、形象化，

引导学生探索性学习。

本次课是学生学习完导数和不定积分这两个概念后的学

习，定积分概念的建立为微积分基本定理的引出做了铺

垫，起到了承上启下的作用.而且定积分概念的引入体现

着微积分“无限分割、无穷累加“以直代曲、以不变代

变”的基本思想。所以无论从内容还是数学思想方面,本

次课在教材中都处于重要的地位.

根据对学生的学情分析，本次课主要采用案例教学法，

问题驱动教学法，讲与练互相结合,以教师的引导和讲解

1

x)dx叫做被积表达式，x叫做积分3定积分的概念教学设计变量,a叫做积分下限，b叫做积分上限，[a,2n3(3)nf()xiii11nn(n1)(2n1)6n3(4)由limnn(n1)(2n1)16

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段时间内物体经过的路程s，具体计算步骤与上相似（1）分割：在[T,T]中任意插入n1个分点12att

变速直线运动路程设物体做直线运动,已知速度vv(t)是时间间隔[T,T]上的非负连续12函数,计算这

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定积分的概念教学设计

为主，同时充分调动学生学习的主动性和思考问题的积

极性。

教学手段传统教学与多媒体资源相结合。

课程资源同济大学《高等数学》（第七版)上册

教学内容与过程

一、定积分问题举例

1、曲边梯形的面积

设yf(x)在区间[a,b]上非负连续.由xa,xb,y0,yf(x)所围成

的图形称为曲边梯形（见下图），求其面积A，具体计算步骤如下：

（1）分割：在区间[a,b]中任意插入n1个分点

y

把[a,b]分成n个小区间

[x,x],[x,x],,[x,x]

12

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（2）近似代替：区间[xi

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f()t,（3）求和:所求路程（4）取极限：路程二、定积分的定义Sii1limnf(0i1ni1)f

微积分基本定理的引出做了铺垫，起到了承上启下的作用.而且定积分概念的引入体现着微积分“无限分割、无穷

变速直线运动路程设物体做直线运动,已知速度vv(t)是时间间隔[T,T]上的非负连续12函数,计算这

媒体资源相结合。课程资源同济大学《高等数学》（第七版)上册教学内容与过程一、定积分问题举例曲边梯形的

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