[五年级语文备课组工作学期总结] 五年级语文备课教案11.docxVIP

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[五年级语文备课组工作学期总结]五年级语文备课教案

通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性相识上升为系统、深刻的理性相识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是为大家打算的五年级语文备课组工作学期总结，希望对大家有帮助。

篇一：

本学期，我们教研组本着“以人为本”的教化思想，以新课程理念为指导，围绕校语文教研大组和教育处的工作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：

一、仔细学习，即时反思，提升自身业务学问。

本学期我们五年级每位老师切实制订好本学科教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。利用课余时间主动沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。根据扎实有效、稳步推动的课改思路，加强教学常规管理，增加组内老师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的探讨，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。通过学习，老师们重新谛视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思索，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。

二、主动参加，努力探究，提升小组教研水平

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组接着推行集体备课，每位语文老师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。进过探讨后又进行二次备课。这样，既共享教学资源又不断完善教学设计。我组语文老师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探究中寻求学问，课前做了大量的打算工作。开学前夕，我组每位老师熟识本册教材并进行细致地梳理，明确了本册的教学重难点。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，仔细总结每堂课的得与失，刚好撰写课后反思，并在校教研活动中主动担当教研课。

周敏老师在上片区公开课《高尔基和他的儿子》、史金梅老师在上校好课堂《天火之迷》、朱丽萍指教校级研讨课《黄鹤楼送别》一课时，我们组内老师都进行了广泛而深化地研讨，并进行主题式评课。这样的评课具有极大的敏捷性、可探究性，老师们不得不潜心钻研教材、仔细听课、深化思索，直面教学中的现实问题。

这学期，每位老师结合自身的教学实践，仔细撰写学习心得、教学设计及反思、教学案例，参与了校听课周活动后，刚好评课反思，并把各项材料上传至博客和大家共享、探讨、沟通，在主动有效的实践探究中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，老师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了深厚的教研氛围。

三、个别辅导，提优补差，提高我们教学质量

我们相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有榜样；

也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平常的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐性教育的劳碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的布置上，注意作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。