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梅兰春酒_春酒教案5篇

春酒教案（一）：

《春酒》教案教学设计

教学目的

1．学习文章富有情趣的细微环节描述，体会其作用。

2．理解文章表现的思乡这一主旨。

教学重点、难点

1．品尝文章的关键词语和句子。

2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。

教学时数：一课时。

教学过程

一、预习

1．给下列加点字注音。

枸杞(gou3qi3)门槛(kan3)过瘾(yin3)凑(cou4)齐

酬(chou2)谢煨炖(wei1dun4)两颊(jja2)家醅(pei1)

2．说明下列词语。

家醅：自家酿的酒。醅，那里泛指酒。

一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。

顾名思义：看到名称，就联想到它的好处。

如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。

兴致勃勃：兴致高，心情热情。

落幕：闭幕。

过瘾：满意某种特性深的癖好，泛指满意爱好。

挑剔：过分严格地在细微环节上指责。

二、导人

甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的傲慢。更是作者最完备的回忆。让我们与作者一齐，在这杯甘醇的春酒中尽情地沉醉吧!

作者简介：

琦君。1918年诞生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江高校中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央高校中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文起先她的创作生涯，而她此刻已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一齐。

琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留子他年说梦痕)、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、(七月的哀伤》以及《琦君自选集)等。她是闻名电视连续剧《橘子红了》的作者。

三、有感情地朗读课文

想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗

老师引导学生体会作者的思乡之情。

四、学习课文

学生自主阅读体会文中细微环节描述的作用。t

学生探讨沟通。

明确：

课文中有很多细微环节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对

家乡浓浓的感情。

例如：

①尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随意抓，因为很多都是要先供佛与祖先的。

②我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

③其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

④抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原先我的小花猫也是个酒仙呢

⑤我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

⑥母亲得意地说了一遍又一遍，兴奋得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。

五、拓展训练

(一)积累有关思乡的古诗名句。

历经坎坷的诗人，忧国忧民的诗人，多愁善感的诗人，将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于月。于是，他们的诗篇和月光一齐光耀千古，拨动着后人的心弦。

床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)

野旷天低树，江清月近人。(王建《宿建德江》)

这两句写的是羁旅之思。

但愿人许久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的思念，也给了天下人最真诚的祝愿。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

月是家乡明，露从今夜白。(杜甫《月夜忆舍弟》)

(二)举荐阅读表现海外游子思乡的文学作品。

琦君《家乡的桂花雨)

琼瑶《剪不断的乡愁》

萧乾《枣核》

(三)学生漫谈自己过年的故事、体会。

六、小结

本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、家乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温顺敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。

思乡，是本文一大主旨。家乡的一切都是