高考诗歌鉴赏满分答题攻略.pdfVIP

高考诗歌鉴赏满分答题攻略

古诗词鉴赏题，虽有一定的开放性，但还是要根据试题的

要求，问什么，相应答什么；要什么，相应给什么。讲究答题

一定的规范性，才不易丢分。为使考生在备考中训练有素，高

考临场发挥得好，下面根据近几年高考鉴赏题问答类型。归纳

成几种模式，作操作性指导：

（1）“诗眼”或“炼字”型题

设问方式：

①对诗中某句某字，你认为写得好不好，为什么？

②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。

③此诗某联某句中的哪个字音有的版本作某字，你觉得：这两

个字中

哪个更好？为什么？

④某字在表情达意上的作用是什么？

解答提示：

古人作诗常追求一字传神。设计这种题型，是要求品味出

这些经古人锤炼出的字，妙在何处。回答问题时，不能就字论

字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。

答题要点：①肯定“好”或肯定哪一个更好；

②解释该字在句中的语表义和语里义；

③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描述景

1

象；

④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。

示例：

如王湾《次北固山下》第三句“湖平两岸失”的“失”字，

与“湖平两岸阔”的“阔”字，哪个更好？

[答]①“阔”字更好。②阔是空阔、开阔之意（这一步有

时可并入一点来说）。③春潮把江面变得渺远无际，两岸显得

格外宽阔。④“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈

感受。（此题只答“阔”字好，不作具体分析不给分。卷面回

答时，一般可省去序号，这里分点列出，提示不要漏掉一些步

骤或要点。下同。）

（2）句意型题

设问方式：

①最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？

②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。

解答提示：

解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全

诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。

答题要点：

①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。

②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。

示例：

2

谈谈对李白《听蜀僧洛弹琴》第四联“不觉碧山暮，秋云

暗几重”的理解。

[答]①写出了曲终时的景色，和诗人沉醉于琴声之中的状

态。②侧面描写了琴声的魅力。

（3）意境型题

设问方式：①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交

融的意境。

②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如

何营造意境的。

③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

解答提示：

意境是指诗人主观情意和观事物的形、神水乳交融后所产

生的艺术境界。由于这种艺术境界所展示的美的意味，往往超

出了诗作的原意，它既体现了诗“言在此、意在彼”的基本特

点，又具有“言尽而意无穷”的艺术效果，故而意境也就成了

诗词鉴赏中的核心问题。

答题要点：①找出诗中的意象。

②展开联想和想象，用自己的语言再现图景画面。

③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出

来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。

④表达了诗人什么样的思想感情，如欢快、愉悦、激动、哀伤、

3

悲愤、沉痛，或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、

豪迈之情、闲适恬淡之情，或给人什么样的启示和思考，并指

出为什么。

示例：

问杜甫《江汉》“江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，

永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取

长途。”诗中二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、

“秋风”几个意象．请分析其情景交融的意境．表达了一种什

么感情?

答：①第二联中的“片云”．以远浮天边，喻诗人漂泊他

乡；永夜的“孤月”，喻诗人与月共远同孤。第三联中用“落

日”喻暮年；“秋风”是实景。②两联情景交融，营造了一个

天高道远、孤月独照的孤寂冷清的意境。③诗中提到“心犹壮”、

“病欲苏”、“存老马”等．从中可看出诗人不服老、不怕病．洋

溢着一种自强不息．积极用世的精神；同时从尾联看，诗人有