九年级数学下册精品教学三角函数的应用.pptxVIP

1.5三角函数的应用第一章直角三角形的边角关系

情境引入我们已经知道轮船在海中航行时，可以用方位角准确描述它的航行方向.那你知道如何结合方位角等数据进行计算，帮助轮船在航行中远离危险吗？

引例如图，海中有一个小岛A，该岛四周10nmile内有暗礁.今有货轮由西向东航行，开始在A岛南偏西55°的B处，往东行驶20nmile后到达该岛的南偏西25°的C处。之后，货轮继续向东航行.货轮继续航行会有触礁的危险吗？BAC60°D【分析】这船继续向东航行是否安全，取决于灯塔C到AB航线的距离是否大于10nmile.北东与方位角有关的实际问题

解：由点A作AD⊥BC于点D，设AD=x,则在Rt△ABD中，在Rt△ACD中，解得所以，这船继续向东航行是安全的.BACD25°55°北东由BC=BD-CD,得

如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远（精确到0.01海里）？65°34°PBCA试一试

解：如图，在Rt△APC中，PC＝PA·cos（90°－65°）＝80×cos25°≈80×0.91=72.8在Rt△BPC中，∠B＝34°当海轮到达位于灯塔P的南偏东34°方向时，

它距离灯塔P大约130.19海里．65°34°PBCA

利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是：（1）将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题）；（2）根据条件的特点，适当选用锐角三角形函数等去解直角三角形；（3）得到数学问题的答案；（4）得到实际问题的答案．方法归纳

例1如图，为了测量山的高度AC，在水平面B处测得山顶A的仰角为30°，AC⊥BC，自B沿着BC方向向前走1000m，到达D处，又测得山顶A的仰角为45°,求山高．(结果保留根号)分析：可用方程思想，先把AC看成已知，用含AC的代数式表示BC和DC，由BD＝1000m建立关于AC的方程，从而求得AC.仰角和俯角问题

解：在Rt△ABC中，在Rt△ACD中，∴BD＝BC－DC

例2如图，飞机A在目标B正上方1000m处，飞行员测得地面目标C的俯角为30°，则地面目标B，C之间的距离是________．解析：由题意可知，在Rt△ABC中，∠B＝90°，∠C＝∠CAD＝30°，AB＝1000m，【方法总结】解此类问题，首先要找到合适的直角三角形，然后根据已知条件解直角三角形．

分析：由题意知α是仰角β是俯角所以α=30°，β=60°.在Rt△ABD中，α=30°，AD＝120，可以利用解直角三角形的知识求出BD；类似地可以求出CD，进而求出BC．例3热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果精确到0.1m）.ABCDαβ仰角水平线俯角

解：如图，α=30°,β=60°，AD＝120．答：这栋楼高约为277.1m.ABCDαβ

建筑物BC上有一旗杆AB，由距BC40m的D处观察旗杆顶部A的仰角为54°，观察底部B的仰角为45°，求旗杆的高度（精确到0.1m）.ABCD40m54°45°ABCD40m54°45°解：在等腰三角形BCD中：

∠ACD=90°，BC=DC=40m.在Rt△ACD中，∴AB=AC－BC=55.2－40=15.1答：旗杆的高度为15.1m.练一练∴AC=tan∠ADC·DC=tan54°×40≈55.1

例4一段路基的横断面是梯形，高为4米，上底的宽是12米，路基的坡面与地面的倾角分别是45°和30°，求路基下底的宽(精确到0.1，).?45°30°4米12米ABCD利用坡角解决实际问题

在Rt△BCF中，同理可得因此AB＝AE＋EF＋BF=4＋12＋6.93≈22.93（米）．解：作DE⊥AB，CF⊥AB，垂足分别为E、F．由题意可知DE＝CF＝4（米），CD＝EF＝12（米）．在Rt△ADE中，45°30°4米12米ABCEFD答：路基下底的宽约为22.93米．

1.如图1，在高出海平面100米的悬崖顶A