三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计优秀教学教案3.docxVIP

三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计

**学习目标：**

1.能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，初步体会作者对秋天的喜爱之情。

**重难点：**

1.运用多种方法理解词语的意思。

2.感受作者对秋天的喜爱之情。

教学过程：

一、精彩导入

同学们，我们每天走在上学、放学的路上，你有没有注意过脚下的路呢？你可曾想过，道路也可以是一道美丽的风景？今天，我们就来学习一篇关于道路的课文――《铺满金色巴掌的水泥道》。

看到这个题目，你有什么疑问吗？是啊，金色巴掌是什么？水泥道上怎么会铺满金色巴掌呢？让我们带着这些疑问，一起走进课文，去寻找答案吧！

二、生字学习

1.洼（wā）：水洼、洼地

造句：雨后，村子里的低洼处积满了水。

2.印（yìn）：脚印、印象

造句：我对这座城市的印象非常深刻。

3.凌（líng）：凌乱、凌晨

造句：他的房间非常凌乱，需要好好整理一下。

4.增（zēng）：增加、增长

造句：随着年龄的增长，我们的知识也在不断增加。

5.棕（zōng）：棕色、棕榈

造句：这只小狗的毛色是棕色的，非常漂亮。

6.靴（xuē）：靴子、皮靴

造句：他穿着一双黑色的皮靴，看起来非常帅气。

三、书写指导：

1.铺：共12画，部首为“钅”。“钅”的横要短，