培养自信展示自我”主题班会设计方案.docxVIP

主题班会设计方案

学 校 涉县职业技术教育中心主 题 培养自信展示自我年 级 高 一

班 级 15春高乘班

教 师 陈 志 刚

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“培养自信，展示自我”主题班会

涉县职业技术教育中心 陈志刚

一、教育背景

目前零零后的中职生，厌学、没有自信心，对未来的工作感觉很迷茫。近来，我的15春高乘班学生开始对专业课不感兴趣，部分学生上课经常走神，不好好上礼仪课、普通话课等。据此，特设计本次班会，培养学生的自信心，让学生发现自己的优点，鼓励学生去展示自己的风采，为未来的高铁乘务工作打好基础。

二、班情分析

我担任班主任的班级是15春高乘班（高铁乘务专业）。学生大部分来自农村，是留守孩子，与父母聚少离多，缺少父母的关心、理解、教育，从而，自信心不强、胆小害羞、不善于交流。高铁乘务专业的学生，将来是做服务行业的工作，经常与旅客交流。所以他们更应该有自信心、讲一口流利的普通话、敢于与人交流、多艺多才。只有这样，他们才能找到称心如意的好工作。

三、教育目标

1、通过“讲、谈、观、演、赞、展”等系列活动，让学生能够找回自我、认识自我、展示自我、超越自我；让学生以健康心态去挖掘自己的潜能，展示自己的才华。

2、激发学生发奋学习，苦练技能，争取早点找到好工作，不辜负父母的期望。

四、教育方法

故事演讲式、视频观摩式、交流感悟式、小品表演式、小组讨论式。

五、设计思路

根据了解学生近一段学习劲头不足的表现，有针对性开展本次班会。首先让学生听两个有关自信心的故事，去学习身边的小英雄，谈谈感受；其次让学生观看视频，了解总校高铁乘务专业学生的学习、生活情况，从而学生意识到学习的紧迫性，竞争的压力；接着通过演讲、说优点、才艺展示等活动，让学生进一步去体会自信、展示自我，最后班主任总结本次班会，起到“画龙点睛”的效果，同时策划好班会活动的拓展内容。

六、活动准备

1、班主任准备收集北京商鲲教育集团培训中的“学生汇报表演的节目”视频资料和两个有关自信的故事（无臂少年连江波和孤儿与石头）。2、由班委研究确定两名活动主持人，策划好班会的所有事项，班主

任做好指导工作。

3、预先分好小组，每个小组至少准备一个节目和至少两名“一分钟展示自我”的演讲者。

4、班委事先指导好学生演讲班主任准备的两个故事。指导排练各个小组的节目和演讲。

5、板报组以“培养自信，展示自我”为主题在教室前后设计好黑板报。

七、实施过程

1、 开幕

班主任致辞：我们15春高乘班是一个团结友爱、积极进取的的班级，

是一辆勇往直前、不畏艰险的“和谐号”。为了让大家找回自我、认识自

我、展示自我、超越自我，深刻了解自信重要性，更好地学习专业知识，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2．活动内容

第一环节“讲”

男主持人：宣布主题班会开始。全班同学起立合唱班歌《阳光总在风雨后》。

女主持人：一位名人说：“智慧的基础——就是认识自我。”下面由王凡、刘若男同学讲演有关自信心的两个小故事。看看故事中的主人公是如何认识自我的。

附：故事一

无臂少年

————记燕赵小英雄连江波

在我们家乡涉县神头乡响党小学，有一位人人皆知的无臂少年，他就是三年级少年队中队长，身残志坚的连江波同学。

小江波5岁时，因误触高压电，失去了双臂。但是，灾难和痛苦并没有使他屈服。他说：“我虽然没有了胳膊，但我还有脚，有脑袋呀！我要自己养活自己。”

从此，他苦练脚功，越练越灵巧。他可以用脚叠纸船、三角、军帽及千姿百态的花鸟鱼虫，甚至跟小朋友玩弹玻璃球游戏，居然也是“常胜将军”。慢慢地，小江波积攒了一个有各种各样“脚工制品”的“百宝箱”。

7岁那年，望着同龄小朋友背着书包上学，小江波羡慕极了。一天，

他找到邻居小朋友小伟，认真地说：“咱俩订个合同。你教我识字，我把

“百宝箱”的东西全给你！”“你舍得！”小伟半信半疑。

“舍得！”小江波鉴定地说。“合同”就这样签订了，小江波开始用脚写字了。

那天，父亲在屋正中的地板上写了个规规矩矩的“人”字，然后把粉笔夹在江波的脚趾中间。小江波抬起右脚，颤抖着往地上按去，一用力，粉笔就断，稍不注意，粉笔就斜……就这样，江波费尽心机，终于把一个规范的“人”字写了出来。

在小伟的帮助下，小江波刻苦练习，很快把用脚写字的技法提高到了一个新水平。这时，他要求入学的心情更迫切了。为了向学校证实自己用脚写字的实力，他当场用脚写下“我要上学”四个大字，表示出强烈的求知愿望，老师被感动了，破例录取了他。

连江波入学后，为了适应新的学习环境和书写要求，又不得不放弃用脚写字的“老绝活”，改学用嘴写字的“新本领”。从此，他嘴里经常叼着一根铅笔，甚至连睡觉也不肯放下。这期间，被他咬碎的铅笔有十几捆，总数达上百支，时间一长，脖颈阵阵酸疼，牙根也开