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人教版新课标六年级下册数学教案范文

人教版六年级下册数学教案篇一

课前打算

老师打算PPT课件

教学过程

⊙谈话揭题

上节课，我们从意义、读法、写法、大小比较、改写以及省略尾数保留近似数等几个方面复习了整数的相关学问，这节课我们按类似的思路来复习小数的相关学问。（板书课题：小数的相识）

⊙回顾与整理

1．小数的意义。

过渡：同学们，在生活中我们经常遇到不能用整数表示物体个数的时候，例如：我吃了半个苹果，做一件上衣要用一米半的布料……提问：半个、一米半怎样来表示呢？谁来说说小数的意义？

预设

生1：半个可以用0.5来表示，一米半可以用1.5来表示。

生2：把整数“1”平均分成10份、101份、1010份……这样的几份是非常之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。

2．小数的数位依次表。

师：小数的数位依次表是怎样的？谁能把整数、小数的数位依次表补充完整？

（课件出示数位依次表，小数部分留白。指名回答，师填充）

3、小数的读法和写法。

（1）师：怎样读小数？怎样写小数？

预设