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一种机电专业教学用实训装置的制作方法

1.本实用新型涉及实训装置，特别涉及一种机电专业教学用实训装置，属于实训装置技术领域。

背景技术：

2.机电工程实为机械和电气工程两个专业的统称，但有时也作为机械电子工程专业的简称。机械电子工程专业培养具有必备基础理论知识、专门知识和较强的从事本专业领域实际工作的能力，适应生产建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高级应用型、技术型人才。机电专业在教学时不能单纯依赖课本以及讲桌，需要适当的进行实操让学生将学到的知识更好的进行理解消化，而现有的机电专业教学用实训装置功能较少，无法对实训实操过程中需要操作的零件进行定位，实训时产生的随便不便清理，同时使用后的工具也不便于随时清洗，降低了工具的使用寿命。

技术实现要素：

3.本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种机电专业教学用实训装置。

4.为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

5.本实用新型一种机电专业教学用实训装置，包括可移动工作台，所述可移动工作台的顶部一端设有电脑，所述可移动工作台的底部且靠近电脑的一端设有工具柜，所述可移动工作台远离电脑的一端固定连接有工具清洗箱，所述工具清洗箱的顶部设有清洗盆，所述工具清洗箱的内部内壁底部设有换能器，所述工具清洗箱的靠近可移动工作台的一侧固定连接有支杆，所述支杆远离工具清洗箱的一端与可移动工作台的底部固定连接，所述可移动工作台的顶部且靠近工具清洗箱的一端设有超声发生器，所述换能器和超声发生器电性连接，所述可移动工作台的顶部且远离电脑的一端设有工作面板，所述工作面板的两侧底

部均固定连接有三角支板，所述三角支板的底部与可移动工作台的顶部固定连接，所述工作面板的一侧中部设有夹持组件，所述工作面板的一侧对称开设有工具架，所述工作面板的一侧的底部对称设有电源插座，所述可移动工作台的底部且远离工具柜的一端设有吸尘机构。

6.作为本实用新型的一种优选方案，所述夹持组件包括夹持板，所述工作面板的一侧中部设有夹持板，所述夹持板的一侧设有阻尼连接座，所述夹持板通过阻尼连接座与工作面板转动连接，所述夹持板的内部开设有滑槽，所述阻尼连接座的内部转动连接有双向丝杆，所述双向丝杆的外侧对称螺纹连接有滑块，所述滑块的一端延伸至夹持板的外侧且固定连接有夹持块，所述双向丝杆的一端延伸至夹持板的外侧且固定连接有转盘。

7.作为本实用新型的一种优选方案，所述夹持块为v字型结构。

8.作为本实用新型的一种优选方案，所述吸尘机构包括集尘斗，所述可移动工作台的底部且远离工具柜的一端固定连接有集尘斗，所述集尘斗的底部固定连接有可移动工作

台底板，所述底板的顶部一端固定安装有抽气泵，所述抽气泵的输入端与集尘斗的一侧底部相连通，所述可移动工作台的顶部且位于集尘斗的正上方开设有抽气泵，所述可移动工作台的顶部且为位于抽气泵的正上方固定安装有上筛板，所述集尘斗的内壁中部设有内滤杯。

9.作为本实用新型的一种优选方案，所述内滤杯的底部为锥型结构，且所述内滤杯顶部的尺寸大于集尘斗底部的尺寸，所述上筛板滤孔的孔径大于内滤杯滤孔的孔径。

10.作为本实用新型的一种优选方案，所述可移动工作台的顶部且位于电脑的底部设有旋转底座，所述电脑通过旋转底座与可移动工作台转动连接。

11.作为本实用新型的一种优选方案，所述超声发生器的顶部固定安装有控制面板，所述抽气泵和控制面板电性连接。

12.本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型结构紧凑，实用性强，通过夹持组件便于更好的对机电专业实训操作时需要操作的零件进行固定夹持，同时还可以自由转动零件对加工的角度进行调节，通过吸尘机构便于更好对机电实训时产生的碎屑进行吸附，并集中在一起便于工作人员对其进行清理，通过超声清洗便于更好的对实训过程中使用后的机电工具进行清洗，防止工具上杂质灰尘过多影响后续使用。

附图说明

13.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

14.图1是本实用新型的结构示意图；

15.图2是本实用新型工具清洗箱的内部结构示意图；

16.图3是本实用新型夹持组件的结构示意图；

17.图4是本实用新型吸尘机构的结构示意图。

18.图中：1、可移动工作台；2、电脑；3、工具柜；4、工具清洗箱；5、清洗盆；6、换能器；7、支杆；8、超声发生器；9、工作面板；10、三角支板；11、夹持组件；111、夹持板；112、阻尼连接座；113、滑槽；114、双向丝杆；115、滑块；116、夹持块；117、转盘；12、工具架；13、电源插座；14、吸尘机构；141、集