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- 约 11页
- 2024-01-26 发布于辽宁
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2024届高考模拟作文“怎样对待‘热闹’与‘枯燥’”导写+拟写标题+分论点+精彩好句+范文3篇
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
有人说,当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人,常常被“精彩”惯坏了,他们不习惯过枯燥的生活,喜欢段子、金句、笑点等感官刺激,习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言,植入笑点,以使自己远离枯燥,并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。
但也有人认为,枯燥并不可怕,在很大程度上,它会成为生命的滋养。
作为成长中的青年,你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”?请结合自己的体验和思考,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
这是一道典型的二元思辨作文题。材料由两段文字组成,第一段陈述了一种社会现象——当今人们在消费主义和娱乐化的环境中,被“精彩”惯坏了,习惯用现代传媒帮助自己消除“枯燥”;第二段阐释了“枯燥”的价值——枯燥可以让人获得生命的滋养。题目要求中,发出问题“作为成长中的青年,你认为应该怎样看待‘热闹’与‘枯燥’”。
综合材料含意与要求可知,“热闹”是人们通过现代传媒手段改变的生活、娱乐方式,如容易让人们沉溺其中的网络游戏、网络直播、短视频等,“热闹”可以让人释放压力,得到暂时的快乐,但过度的“热闹”会让人放纵自我、消费至上、娱乐至死,将导致无法静下心来学习、思考,沉淀、成长;“枯燥”则是一种磨炼,它不仅是安静、枯燥地学习,静下心来专注于工作、生活,更是为了理想忍受孤独、拒绝干扰的精神追求。“枯燥”会带给人压力,但也是劈开人生迷茫的利刃,可以让人提升自我、收获成功、滋养生命。由此可见,找到二者辩证关系的关键词就是“适度”,以适度的热闹,调节压力调整心态,勇于面对枯燥,勇敢追寻理想,实现人生价值。
经过一番梳理后,可以看出两者的关系无外乎是三种:
1.并存甚至相融(体现具体问题具体分析思维):①享受“热闹”的生活状态,坚守“枯燥”的内心追求;②融得进“热闹”,扎得进“枯燥”。
2.选择其一(体现比较思维):拥抱独守青灯般的执着,拒绝表面绚烂的热闹。
3.有侧重地辩证思考(体现辩证思维):享受“枯燥”,不排斥“热闹”。
写作时,同学们可以从“热闹”“枯燥”中选择一个重点来谈,但在行文中必须要提及另一方,否则就会沦为偏题跑题作文;也可以选取辩证的角度来论述,那就必须明确“热闹”和“枯燥”的价值,并找到二者的平衡点。此外,题目中“成长中的青年”这一身份不可忽视,以此身份写作不能局限于对“热闹”与“枯燥”的分析上,还要阐明具体的观点看法和行为方向。
【高分立意】
慎视热闹,专于枯燥。
远离热闹,享受枯燥。
适度热闹,拥抱枯燥。
【如何拟写优秀标题】
“好题一半文。”在高考作文中,有一个好的标题你就成功了一半。好的标题先声夺人、引人入胜。在繁忙的阅卷工作中,你的一个好标题,突然闯进老师的眼中,老师的激情会被一下子点燃。老师眼前一亮,你的分数自然就提高了。
为什么阅卷老师,这么重视标题。因为,“题目是文章的眼睛。”阅卷老师从题目中观察以下几个方面的问题:审题是否认真、立意是否准确,语言是否有文采。有经验的阅卷老师,在一到两秒的扫视中,很快就测得一个考生的审题立意能力、语文表达能力、逻辑思维能力以及文化积淀、语文素养等。
高考作文中的“黄金标题”
所谓“黄金标题”就是目前高考作文最流行、最受青睐、最被阅卷老师重视的,以对偶形式出现的,富有文化内涵的标题。
2020全国高考一卷“黄金标题”举例:
《养此王者气,乘彼快哉风》
《雅量青山远吾辈自仰望》
《胸中丘壑甘居后具怀忠义笑问天》
《胸蕴峻邈甘让贤心唯袀睟明是非》
《要看银山拍天浪,开窗放入大江来》
下面是本次作文题目的优秀示例——
《容得热闹声满耳,扎进枯燥志满怀》
《于热闹中自醒,于枯燥中自洽》
《热闹寻得静心语,枯燥扎根功始成》
《品味热闹之欢愉,追求枯燥之滋养》
《以枯燥为锚,扬热闹之帆》
《适度热闹,拥抱枯燥》
《热闹为生命添彩,枯燥为青春赋能》
【如何拟写优秀分论点】
分论点的设置要掌握三个原则:
1.扣得住——分而不离。
2.分得开——分而多彩。
3.排得顺——分而有序。
下面是本次作文分论点的优秀示例——
1《容得热闹声满耳,扎进枯燥志满怀》
热闹无法持续供能,轻松度日,耽于浮躁喧嚣,终将归于空虚。
枯燥绝非味同嚼蜡,其朴实无华,淡定从容的内核方为人生真味。
热闹与枯燥并非背道而驰,水火不容,取二者之长,摒二者之短,
2《热闹麻痹神经,枯燥滋养灵魂》
首先,“热闹”并非真正意义上的愉悦。
其次,“枯燥”也并非难让人心情愉悦。
进一步说,于社会群体而言,枯燥是唤醒大众走向进步的良药。
诚然,热闹的网络娱乐与枯燥的工作生活并不是互相
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