新型冠状病毒教案 《肩挑责任，战胜疫情》.docxVIP

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新型冠状病毒教案《肩挑责任，战胜疫情》

新型冠状病毒教案《肩挑责任，战胜疫情》

教学背景：

一场疫情，让2023年的春节变得别出心裁，在这场疫情中，我们看到了许多勇于担当责任的人，因为责任的担当，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责随意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一尘不染。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培育学生的责随意识，引导学生树立正确的价值观、担当自已的社会责任。

教学对象：小学四年级教学目标：

学问目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。

情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。

行为目标：引导学会爱护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣扬员、小监督员，提升大家的防范意识，增加战胜疫情的信念。

课前打算：

图片，责任名言，PPT教学过程：

第一版块：图片导入，初识责任图1：一张张志愿书图2：一大批医疗志愿者集结动身去武汉!师：看了这两张图片，你想说点什么?!师：宏大的背后又体现了什么?学生自由发言，老师小结引导，导出主题。

师：今日，我们一起来探讨一下有关责任的问题。(板书：责任)通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与看法，让学生明白每一个人都有自己的责任。

其次版块：小小如我，应负责任师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么?学生小组探讨、汇报。

师：那么，我们是否都能做到呢?情景模拟：

1.做好份内事，是负责情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。

情境2：*月*日，天气晴朗，小明想今日天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是出门漫步去了。还和小区里的人围坐在一起闲聊。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。

学生沟通探讨。

引导小结：做好自己的防护工作，是对自己负责任。

2.为他人服务，也是负责疫情爆发后，有些家庭被隔离在家，没有出去选购生活必需品。有人主动担当了帮忙选购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清晰，以防自己选购出错。

学生沟通探讨。

引导小结：为他人服务，也是一份责任。

3.为社会服务，履行责任疫情爆发，许多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。(图片展示)学生沟通探讨。

引导小结：为社会服务，履行责任。

4.防控疫情，人人有责出示：

①今年过节不聚餐。

②网络拜年情意真。

③出门外出戴口罩。

学生沟通探讨。

引导小结：防控疫情，人人有责。

师：我们对自己、对他人、对社会、对自然，都须要负起责任。

第三版块：经典事例，理解责任师：同学们，每个人肯定要负责任吗?生：是的。

1.有责任感，奉献力气图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神图片2：南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么?2.尽心尽责，高效完成70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内找到了克/制病毒的药。

师：大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢?师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信念?学生回答。

师引导小结：在工作中，尽心尽责，肯定能高效完成任务。

两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白担当责任的重要性。

第四版块：学做主子，肩挑责任师：面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那