初中初一英语教案优秀5篇.docxVIP

初中初一英语教案优秀5篇

教学目标：篇一

1、在踢足球这个课余活动的话题中，驾驭单词soccerball,soccershoes的。精确读音，及框架句型Canyou…？Yes,Ican.No,Ican’t的用法。

2、通过图片提示和动作协助，学生能听懂并理解故事内容；通过师生互动，小组合作，能用正确运用的主体句式向他人询问能否做某事；通过听音仿照和情景表演等形式，能够精确表达课文中主体句式的情感。

3、能过学习踢足球这一语境，提高学生运动的意识。

初一英语教案篇二

教学内容：

本课以故事型教学为基础，在踢足球这种课余活动的话题中学习对他人实力的提问。能听懂并询问单复数物品。

教学目标：

1、在踢足球这个课余活动的话题中，驾驭单词soccerball,soccershoes的精确读音，及框架句型Canyou…？Yes,Ican.No,Ican’t的用法。

2、通过图片提示和动作协助，学生能听懂并理解故事内容；通过师生互动，小组合作，能用正确运用的主体句式向他人询问能否做某事；通过听音仿照和情景表演等形式，能够精确表达课文中主体句式的情感。

3、能过学习踢足球这一语境，提高学生运动的意识。

教学重点：

1、词汇：soccerball，soccershoes，playsoccer

2、句型：Canyouplaysoccer?Yes,Ican.

教学难点：

1、单词soccer：soc-cer

2、单复数句型的区分与应用

教学打算：

课件、图片、人物头像

教学过程：

一、热身导入

1、歌曲热身：IcanskateandIcanjump.师生共同唱歌。

2、利用歌曲，询问学生能做的事情，过渡复习旧知。利用闪耀、遮挡和局部呈现的方式，让学生猜球。

二、新知呈现

初听课文：由“猜球”嬉戏，过渡到本课课文，带着问题“Whatdotheywanttodo?”初听课文，同时，老师配相应的动作，帮助学生理解课文大意。

三、新知学练

1、依据初听课文的任务，再利用动作，让学生明确playsoccer的含义，并利用不同的图片进行短语读音的操练。

2、精听学说：带着问题“DoesRoboknowthem?”精听课文。

（1）学说soccerball：利用角色转变，练习读音，以及单数问句和回答。

（2）学说soccershoes：利用词卡，开火车练习读音，以及复数问句和回答。

（3）通过Yes！和Sure!的回答对比，让学生充分理解Sure!的剧烈语气和情感，同时进行角色转变练习。

3、学练新单词：soccer

（1）唤醒旧知：dog-hot-box-soc

（2）拼读规律：soc___，学生揣测后三个字母。利用课件，从前一个音节中的c，再分出一个字母c后，再增加字母组合er。

4、chant小结

四、新知巩固

1、听音跟读，强化语音要点。

2、分角色朗读课文。

3、分小组表演课文，并展示。

五、新知应用

1、巩固嬉戏：学生在标有数字1-6的足球中，选择一个数字完成任务，任务以巩固新知为主。

2、持续最终一个任务：依据短片内容创编对话，并进行角色扮演。

六、总结作业

1、总结：在众多运动图片中，学生自由选择，并表达能做的运动。

2、作业：

听：听一听第六课P44录音，每天5-10分钟。

读：读一读第六课P44课文，要留意课文中人物的情感。

写：写一写，写1-3个问题，下节课向同学和老师提问：Canyou…？

初一英语教案篇三

【课题】Unit1Myname’sGina.

【学习目标】

学问与实力：1.驾驭并规范字母Ii-Rr.

2、识记本单元词汇：what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,etc.

过程与方法：学会从对话中获得对方的相关信息。

情感看法与价值观：使