小学语文散文春雨教案优秀范文.docxVIP

小学语文散文春雨教案优秀范文

不知春雨的教案怎么写，下面是我为大家收集了散文春雨教案优秀范文，希望你们能喜爱，

小学语文散文春雨教案优秀范文一

一、活动目标

1.幼儿能有节奏有感情的朗诵诗歌。

2.幼儿能初步了解春雨与各种作物生长的关系，感受春雨中植物生气勃勃的情趣。

二、活动重难点

重点：感受散文诗的美丽。

难点：学习春雨的诗句。

三、活动打算

物质打算：ppt课件《春雨》、种子、梨树、麦苗、小挚友头饰若干、轻音乐。

阅历打算：活动前幼儿已有视察春天雨季特征和该季节植物生长特点。

四、活动过程

(一)导入部分

老师以谈话的方式引导幼儿谈论春天，激发幼儿对活动的爱好。

1.现在是什么季节了?你觉得春天是什么样子的?春天来了，植物会起什么样的改变?

2.春天到了，你们听：滴答，滴答，怎么啦?(下小雨啦!)春天的雨我们把它称为《春雨》。

(二)基本部分

1.老师有感情朗读诗歌并提问。

提问：在儿歌里都听到了什么小植物?

2.老师播放ppt《春雨》课件，引导幼儿观赏感受诗歌的美，结合提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。

老师提问：诗歌中说春雨落到了哪里?种子说什么?梨树说什么?麦苗说什么?小挚友说什么?

3.老师逐句教读幼儿诗歌。

4.播放轻音乐，老师引导幼儿进行朗诵诗歌，渲染诗歌的美妙意境，启发幼儿想象春雨的漂亮景象。

(三)结束部分

老师通过提问，激发幼儿有感情的朗读诗歌。

提问：春雨落到了种子、梨树、麦苗的身上，他们心里会有什么感觉呢?

激励幼儿轻松开心的、有表情的朗诵诗歌。

五、活动延长

用自己喜爱的图画画出春天的景色。

小学语文散文春雨教案优秀范文二

教学内容：片段《春雨的色调》

教学目的：

流畅的朗读散文片段

体会语言对色调的描述和表现力

_选自《青少年语言表演艺术》播音主持第四级第6课

-教学流程-

01

课程导入

同学们，我们一起来看一下这组词语：

绿油油金灿灿黑乎乎粉嘟嘟

这是一组描写颜色的词，我们怎样通过声音读出他们的色调感呢?

首先，我们不带任何情感的来读一遍。然后我们想象着这些颜色再来读一遍。同学们，你们听出不同了吗?只有当我们把要读的文字转化成画面时，我们读出的文字才有可能形成画面感。下面我们给每个词语加上一个名词，让我们脑海中的画面更具象，我们再来读一遍：

绿油油的禾苗

金灿灿的麦穗

黑乎乎的屋子

粉嘟嘟的脸蛋

是不是感觉读出来更有表现力了呢?

同学们，在不同的文学作品当中，都会有关于色调的描写。今日，我们来学习一个散文的片段：《春雨的色调》让我们一起来观赏一下吧!

春雨的色调

来自青少年语言表演艺术测评中心

00:0006:44

02

老师领读

这段文字特别有画面感，为了让同学们更好的体会文字内容，让我们结合图片再来读一下吧!

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙

一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争辩一个好玩的问题：春雨究竟是什么颜色的?

小燕子说：_春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草就绿了。”

小麻雀说：_不对，不对!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。”

小黄莺说：_不对，不对，春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”

03

朗诵练习

请老师结合文意，对重点词句进行单独示范和指导，带领学生反复朗读。本文为散文节选，也可结合自然的声音，闭着眼睛想象自己置身于春雨之中，感受作者描绘出的意境。

小学语文散文春雨教案优秀范文三

活动目标

1、引导幼儿感受散文的意境美。

2、发展幼儿的审美实力和想象力。