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《小小的船》教案优秀10篇

《小小的船》教案篇一

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、复习、巩固汉语拼音，相识8个生字，指导“尖”的书写。

3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培育学生酷爱大自然的感情。

教学重点：

有感情地朗读课文。

教学难点：

月儿比方成了小船；

教学具打算及协助活动：

多媒体。课件：有关字、词、句，卡片、录音、磁带；

作业设计、支配：

课内：描红“尖”一行

课外：朗读课文

教学过程：

一、谈话导入

1、谈话：小挚友喜爱猜谜吗？老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。

你们喜爱看月亮吗？你们看到的月亮是怎么样的？

（出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮）

2接题

在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！难怪我们小挚友都喜爱看月亮。有位老爷爷还特地把我们小挚友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。

师领读课题，生齐读。

二、看图

今日来势还给大家带来了一幅图，我们一起来看看，图上画了什么？月亮是什么样子的？小女孩坐在哪里？她望见了什么？从图中，我们可以看出，题目中“小小的船就是指的什么呀？

三、初读课文，读通读准

1、边听课文边看图，想：课文是怎样描写与儿的？

2、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认犯难读的字，多读几遍。

3、一起找好在课文中的生字，再读课文，把课文多读几遍，读准音。

4、检查阅读状况

（1）抽读生字卡。

（2）读一读难读的字。

弯船两尖闪星天蓝看坐

四、指导写字

1、学会了课文，我们来学习写字，今日我们只学习一个字“尖”。

2、多媒体出示“尖”，分析。

（1）指名读。

（2）找挚友。

（3）这个字的上面是什么？下面是什么？

“小”要留意“亅”变成了“丨”

（4）视察在田字格中的位置。

留意“亅”写在竖中线上，“一”写在横中线上。

（5）跟电脑书写。

（6）师范写。

（7）生描红。

《小小的船》教案篇二

一、活动目标

（一）理解歌词内容，能用温柔的声音学唱歌曲，感受夏日夜空的安静与美妙。

（二）感受三拍子乐曲舒缓的氛围及“弱一弱”的节奏特点，尝试用身体动作和乐器表现。

二、活动重难点

（一）重点：感受乐曲舒缓的特点与夏日夜晚安静氛围的匹配，并初步学唱歌曲。

（二）难点：感受三拍子歌曲的音乐特征。

三、活动打算

（一）大张卡纸、记录用笔。

（二）自制PPT。

（三）挂图（《夏日的夜空》）。

（四）音乐CD（歌曲《小小的船》）

四、活动过程

（一）漂亮的夏日夜空。

1、师幼共同配乐观赏挂图。

——你看过夏天的夜空吗？看上去怎么样？（引导幼儿自由表述自己的感受。）

——夏天夜空，湛蓝湛蓝的，星星一闪一闪，弯弯的月亮像极了一艘两头尖尖的小船。可爱的小老鼠静静地爬上了月亮船，四周静静静的，小老鼠轻轻地哼起了音乐。（老师边讲解并描述边播放配乐课件。）

（二）小老鼠的歌声。

1、师幼再次听赏乐曲。

——这首音乐好听吗？让我们再来听一遍。（播放音乐，幼儿再次观赏。）

——听了小老鼠的歌声，你有什么感觉？

2、师幼共同探究三拍子音乐的节奏特性。

——这么好听的音乐，老师想把它画下来。（老师跟着音乐画出简洁的图谱，如一个大圆、两个小圆，一座大山、两座小山根长线、两根短线等。）

——请你细致看看老师的画有什么特殊的。（老师引导幼儿把握图形的数量及大小的规律。）

——原来，小老鼠哼的音乐是三拍子的音乐呢，三拍子的音乐节奏是一二三、强弱弱，一二三、强弱弱。（老师边点图谱边讲解。）

3、引导幼儿尝试用身体动作表现三拍子音乐的节奏特性。

——一我们一起跟着音乐画一画吧。（请幼儿徒手在空中跟着老师的指挥画图谱。）

——假如请你用拍手的方式来表示三拍子“一二三、强弱弱”的节奏，你觉得应当怎么拍？（先个别幼儿尝试，可