垃圾的回收和分类综合实践活动设计方案.docxVIP

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中小学综合实践活动

垃圾的回收和分类

禹州市钧台办东街小学武志娜

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《垃圾的回收和分类》

综合实践活动

设计方案

禹州市钧台办东街小学武志娜

《垃圾的回收和分类》

综合实践活动设计方案

禹州市钧台办东街小学 武志娜

一、活动背景：

新华网北京环境保护部发布的《2015年全国大、中城市固体废物污染环境防治年报》显示：我国大、中城市生活垃圾产生总量为16148.81万吨，处置量为15730.65万吨。同年，许昌市市区共清运生活垃圾18.73万吨，无害化处理18.64万吨，其中焚烧垃圾15.24万吨，卫生填埋3.40万吨。看完以上两条新闻，我们将不由得关注垃圾的回收和再次利用的问题，这是一个非常重要的问题，“垃圾无小事”一起来关注垃圾的回收利用，是保护环境美化生活的主要措施之一，为使学生从小养成回收垃圾保护环境的习惯，我们制定了此综合实践的课例活动方案。

垃圾，只有混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就可能是宝贝，垃圾只是放错了位置的资源，我们有义务也有必要将这些“资源”各就其位，让它们成为为我们服务的东西，而不是危害我们的东西。对废品资源进行充分的回收利用，是防止资源再流失、能源再浪费、环境再污染的有效途径。我们对校园垃圾回收、重新利用和处理的意义是希望通过我们的研究来提高同学们的环境意识，增强同学们保护资源和爱护环