课题模板 1479中小学作业设计问题研究.docxVIP

优质课题模板精选

优质课题模板精选

课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研

课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研

究思路、研究方法、技术路线、实施步骤

中小学作业设计问题研究

一、核心概念界定、国内外研究现状述评、选题意义及价值

（一）核心概念界定

作业是教师指导下的学生学习活动的重要组成部分，含指定作业与自觉作业，课堂内作业和课后家庭作业，在新课程观下面的作业是课程的构成要素和学生学习与成长的经验，含知识技能的掌握和巩固、学习方法与能力的形成、情感态度和价值观的修养累积。

作业设计即为适应在认知方式和个性品质上有巨大差异的作业主体（学生）的身心发展多样化需求的课堂内外作业的规划和设置。

人性化作业设计、人文化作业设计、生态化作业设计、生活化作业设计和作业优化设计等被经常使用的相关概念所指略有差异，都是近年来的作业设计的改革主张，此不赘述。

（二）国内外研究现状述评

通过对截止于2014年12月底的博士硕士论文、期刊论文等全文数据库的主题、篇名和关键词条件检索，发现约602篇文章直接论及中小学作业设计问题，其中1篇博士论文题为《新课程背景下地理课堂作业设计研究》，有88篇硕士论文，其余为期刊论文。前述600篇左右文章中约50篇左右不直接论及某一门