《IP地址》教学设计.docVIP

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《认识IP地址》教学设计

微机组卢亚妮

一、教学目标

知识与能力目标

1、理解IP地址的概念。

2、了解并掌握IP地址的表示形式、组成及分类。

3、能够根据IP地址和子网掩码计算网络地址。 过程与方法目标

体会IP地址在Internet中的重要性。

情感态度与价值观目标

提高学生了解、学习因特网知识的兴趣，培养独立思考的习惯。

二、教学重点

掌握IP地址的概念、表示形式、组成及分类。

三、教学难点

能够根据IP地址和子网掩码计算网络地址。

四、教学方法

讲解法演示法

五、课型

新授课

六、教学过程

导课：（身份证号码是公民在社会中的唯一标识，通过身份证号码的组成导入本节课的学习）

教授新课

1、什么是IP地址？

所有Internet上的计算机都必须有一个唯一的编号作为其在互联网上的标识，这个编号称为IP地址。

（教师：大家以前有没有查看过计算机的IP地址？哪位同学可以说一下）

2、如何查看计算机IP地址？

方法一：双击“网上邻居”→查看网络连接→右击“本地连接”→属性→Internet协议（TCP/IP）

方法二：单击右下角“本地连接”图标→单价“属性”按钮→Internet协议（TCP/IP）

（教师：观察IP地址的构成）

IP地址由四个十进制组成，中间用“.”隔开。

3、IP地址的表示形式

点分十进制和二进制

IP地址是32位二进制数值，由4个8位组成。

（教师：二进制和十进制之间如何转换的呢，那位同学可以告诉大家）

教师：十进制转二进制：除二取余，逆序排列

二进制转十进制：按权相加法

巩固练习1：将IP地址192.168.1.6转换为二进制

1010100000000110）

思考：如果32位进制全为1，那么对应的IP地址是多少？

255.255.255.255

知识点：IP地址通常使用点分十进制表示，四个十进制之间用“.”隔开，每个十进制不能超过255。

巩固练习2：下列是合法IP地址的是（）

A．210.256.12.10B.10.12.0.4

C．12.12.40.1.21D.172.168.123

（教师：身份证号码由地区标识和个人标识两部分组成，IP地址也由两部分组成）

4、IP地址的组成

网络号：表示其所属的网络段地址编号。

主机号：表示该网段中该主机的地址编号。

（教师：根据网络规模的大小将IP地址分为五类）

5、IP地址的分类

A：1.0.0.0-127.255.255.255.0（适用于大型网络）

B：128.0.0.0-191.255.255.0（适用于中型网络）

C：192.0.0.0-223.255.255.255（适用于小型或局域网络）

D：用于特殊网络

E：属于备用网络

巩固练习3：IP地址110.128.1.1属于（）类IP地。

巩固练习4：IP地址193.192.4.254属于（）类IP地。

（教师：当我们知道IP地址属于哪一类后，如何判断它属于哪一个网络？）

6、子网掩码

子网掩码是与IP地址结合使用的一种技术，主要作用有两个，一是用于确定IP地址中的网络号和主机号，二是用于将一个大的IP网络划分为若干小的子网。

例题：IP地址是200.114.6.51子网掩码是255.255.255.0，那么该IP地址的网络号是什么？

IP地址（十进制）200.114.6.51

IP地址（二进制0111001000110011

子网掩码（十进制）255.255.255.0

IP地址（二进制1111111111111111

与运算结0111001000110011

十进制200.114.6.0

“与”运算规则：两位同为“1”，结果才为“1”否则为“0”

巩固练习5：IP地址192.168.5.1和192.168.4.1的子网掩码都是255.255.254.0，那么这两个IP地址是否在同一个网络？

课堂小结

结合多媒体课件，引导学生说出本节课的学习内容。

作业布置

1.上网查找百度，陕西师范大学网址的IP地址。

2.查看教室多媒体计算机的IP地址，看看它的网络号是多少？

3.什么是IP地址，分为哪几类，分别应用在什么范围或领域。（2013年高考）