人教版小学语文一年级下册教案——人教版一年级下册教材介绍(2).docxVIP

人教版小学语文一年级下册教案——人教版一年级下册教材介绍(2)

又如，其次单元，在简短的导语之后，以新三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得要敬重长辈、尊敬父母等道理。接着，编排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文，教化学生关爱他人，敬重长辈，乐于助人。在语文园地里，支配读读背背反映温馨家庭生活的短诗《鞋》；口语交际支配探讨要是爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。

第三单元，爱护环境，先用对子歌形象呈现了一幅山清水秀鸟语花香的美妙图面，之后是几篇从不同角度讲解并描述环保主题的故事或童话，语文园地中的读读背背要求学生背《小鸟》口语交际的话题是“我们身边的垃圾”。

之后的几个单元也都是如此，围绕一个专题把各项教材内容组合成一个整体，体现了识字、阅读、口语交际、语文实践活动的整合。各单元之间，体现了各项内容、各项要求及语文实力的整体推动，螺旋上升。这样支配，符合《课程标准》避开烦琐、加强整合的思想，便于开展语文实践活动，提高学生的综合语文实力。

审查委员评价：“以专题组织单元，既贴近儿童生活，又蕴含教化价值，且较好地体现了学问、实力、方法、情感之间的联系。”

尤其要强调的一点是，八个口语交际的话题，不再是一个个孤立的话题