人教部编版六年级上册桥公开课教案.docxVIP

《桥》

教学内容：人民教育出版社六年级上册语文第12课《桥》

学情分析：六年级学生已具备一定的阅读能力和语言理解和感悟能力。对于本课采用的简短易懂的语言所讲述的故事，学生阅读的时间短且能获知故事的主要内容，大概能根据课文对于环境描写，以及对共产党员老汉的语言、动作、神态描写来感悟人物的精神品质。

设计理念：根据本课的特点，结合学生认知水平，教学本课时注重以人为本，以读为辅，感悟体会相结合。教学中引导学生在主动积极地读懂课文中的重点词语、语句，在反复的研读中加深理解和体验，有所感悟和思考，总结出人物的精神品质，获得思想上的启迪。

教学目标：

1.品味语言，抓住人物语言、神态、动作等细节描写，体会人物沉着镇定、临危不惧、无私无畏、不徇私情、舍己为人的形象。

3.领悟课文在表达上的特点，了解课文在布局谋篇、人物刻画、环境描写上的特点，使学生对小说的体裁有初步的了解。

教学重点：抓住课文中重点词句，感受老支书无私无畏、不徇私情、舍己为人、勇于献身的崇高精神，学习课文表达方法。

教学难点：理解题目所蕴含的深意。教学过程：

一、复习导入。

通过上节课的学习，我们知道村里木桥边发生了一件感人至深的故事。而且同学们能感知洪水的可怕。

面对如此可怕的洪水，村子里的人们是怎么样的呢？本节课，我们将继续学习课文。

二、研读课文，感知人物形象

1、让学生找出描写人们面对洪水的句子来读一读。

课件出示