2023年苏科版七年级数学下册第七章《多边形的内角和与外角和（3）》学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新苏科版七年级数学下册第七章《多边形的内角和与外角和（3）》学案

【学情分析】学生已掌握内角和公式，本节在此基础上推理外角和.

【目标定向】

知识目标：理解多边形的外角与多边形的外角和概念，掌握任意多边形的外角和等于3600

能力目标：能应用所学知识解决与多边形有关的边角问题，经过观察、操作、归纳、推理等数学活动，发展推理能力和有条理的表达能力

情感目标：通过小组活动、自主探索、合作交流、应用创新，激发学生的学习热情、调动学生学习的主动性，提高学生学习数学的兴趣。

【教学重点】探究多边形外角和的性质

【教学难点】综合应用多边形的外角和性质解决相关问题。

【学习过程】

一、复习回顾：学生活动

1.如图，在△ABC中，BE、CD相交于E。问∠1、∠2分别是哪个三角形的外角？

2.上图中，如果∠A=2∠ACD=76°，∠2=143°，求∠1和∠DBE的度数。把∠1、∠2、∠A用“＜”连接起来。

二、自主学习：

1．多边形的与所组成的角，叫做多边形的外角。与每一个内角相邻的外角有个。

2．在每个顶点处取这个多边形的个外角，它们的和叫做这个多边形的。

ABAABCD3.大狗子在图（1

A

B

A

A

B

C

D

4.二狗子在图（2）中的A点处沿射线AB方向站立，沿六边形广场顺时针方向步行一圈，最后还回到A点，仍然沿射线AB方向站立，在这过程中，他身体转过了个角度，显然转过的角度的和是度。

5.你能从3、4两个问题中得到什么结论：

6.如图，已知∠α、∠β、∠γ是△ABC的三个外角，

求∠α+∠β+∠γ的值？

你得到的结论是

7.四边形的外角和等于度。你能用上述方法验证吗？学生活动

8．猜想：任意多边形的外角和等于度。为什么呢？

三、知识运用：

1.如果一个多边形的外角和等于它的内角和，那么这个多边形是边形.

2.如果一个多边形的每个外角都是60°，那么这个多边形是边形.

3.如果一个多边形的内角和与外角和共2160°，那么这个多边形是边形。

4.四边形的四个外角之比为1：2：3：4，则四个内角分别为.

四、课堂练习

1.下列说法中，正确的有（）

（1）没有对角线的多边形只有三角形

（2）内角和小于外角和的多边形只有三角形

（3）边数最少的多边形是三角形

（4）三角形的外角和小于任何一个多边形的外角和

A.0个B.1个C.2个D.3个

2.如果一个多边形的内角和与外角和的比是4：1，则它的边数是（）

A.8B.9C.10D.12

3.n边形每一个的外角都是40°，则n等于（）

A.6B.7C.8D.9

4．一个十边形的每个内角都相等，这个多边形的外角是。

5已知一个多边形的内角和与外角和的和为1080°，求这个多边形的边数。

6.把一个五边形剪去一个角，将得到几边形？此时，多边形的内角和与外角和有何变化？

7.如果一个多边形的内角都相等，且每个内角都是外角的2倍，求这个多边形每个内角的度数和边数.

8.在一个多边形中，除去一个内角外，其余所有内角之和等于22000，求该凸多边形的边数。

9.如图，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F的度数.

五、小结与反思