湖南省郴州市2023-2024学年高二上学期期末教学质量监测历史试卷 Word版含解析.docxVIP

郴州市2023年下学期期末教学质量监测试卷

高二历史

（试题卷）

注意事项：

1.试卷分试题卷和答题卡。试卷共6页，有两道大题，共19小题，满分100分。考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、班次、准考证号、考室号及座位号写在答题卡和试题卷的封面上。

3.考生作答时，选择题和非选择题均须作在答题卡上，在试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。

4.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共16题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的）

1.夏商时期构成“天下万邦”的政治格局，所谓“邦”“国”，都不是夏商王朝人为分封的结果，而是古代氏族部落各自繁行而形成的族邦组织。而西周分封制度下的诸侯国是一种通过人为的途径组织起来的兼具邦国规模与周朝地方组织双重性质的共同体。由此可知，西周分封制（）

A.强化了血缘等级的隶属关系 B.促进了民族间的交融

C.确立了中央集权管理制度 D.加强了对地方的控制

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据本题材料“而西周分封制度下的诸侯国是一种通过人为的途径组织起来的兼具邦国规模与周朝地方组织双重性质的共同体。”并结合所学知识可知，夏商时期的邦国是氏族部落演化而来，并不是夏商王朝所封，无法形成对各邦国的有效统治，西周通过人为分封，使诸侯国兼具邦国与地方组织的性质，强化了周天子对地方的控制，D项正确；A项涉及的是宗法制与题干无关，排除A项；西周分封制促进了民族交融，但不是材料主旨，排除B项；秦朝确立了中央集权的管理制度，排除C项。故选D项。

2.如下图为魏晋时期九品中正制的选才程序。据此可知，九品中正制（）

A.扩大了政府统治基础 B.确立了严密的选官程序

C.维护了门阀士族利益 D.实现了社会的公平正义

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：魏晋时期中国。由材料可知，魏晋南北朝时期九品中正制下人才选拔要经过登记报名、大小中正官品评、中央审定等程序，流程严谨，即确立了严密的选官程序，B项正确；九品中正制选拔人才以门第为标准，名门望族子弟被选为上品做高官，庶族寒门出身的人只能被选为下品，违反了公正原则，不能扩大统治基础，排除A项、D项；材料未提及九品中正制以门第为标准，维护了门阀士族利益与材料主旨不符，排除C项。故选B项。

3.对唐朝中央而言，各羁縻府州都督、刺史须经中央册命，给予“玄鱼金符”或“印章袍带”才能取得统治本族的合法权力，并以其为征发信符。各羁縻府州间发生纷争，唐中央直接干预，而府州则须听命处置，对破坏国家统一的反叛和谋逆活动，更是依国家法律严厉处置。各羁縻府州也有义务助兵中央，朝廷制有专玺“天子信宝”，以征发“蕃国”之兵。据此可知，唐朝设置羁縻府州的目的是（）

A.维护边疆安全 B.满足军事物资需要 C.加强中央集权 D.促进少数民族地区开发

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。据题意可知，唐朝的羁縻府州的长官要经过中央的册命，而且中央政府有权直接干预羁縻府州之间的纷争，说明当时唐朝的中央政府通过设置羁縻府州加强了对边疆地区的控制，从而有利于加强中央集权，C项正确；唐朝设置羁縻府州的目的是为了加强中央集权，并不是为了维护边疆安全和满足军事物资的需要，排除AB项；促进少数民族地区开发并不是唐中央政府设置羁縻府州的目的，排除D项。故选C项。

4.两宋时期土地用养矛盾加剧，开始盛行长期租佃制，避免短期契约的分租制对土地的掠夺式经营；南宋时期在国有土地上实行永佃制，农民拥有永佃权，同时可以在土地市场上转让。这表明两宋时期（）

A.农民人身依附关系加强 B.土地经营方式适时革新

C.政府健全土地市场管理 D.小农经济受到严重挫折

【答案】B

【解析】

【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为两宋时期（中国）。两宋时期，随着土地用养矛盾加剧，两宋先后实行了长期租佃制和南宋国有土地上的永佃制，这些举措说明两宋时期随着社会经济的发展，土地经营方式在适时革新，B项正确；实行永佃制，农民拥有永佃权，同时可以在土地市场上转让，这意味着您人身依附关系在减弱，排除A项；材料中的举措并非全部都是政府行为，而且主旨是土地经营方式，而非土地市场管理，排除C项；两宋时期的土地经营方式革新有助于保护小农经济，排除D项。故选B项。

5.至正中，（松江府）户一十七万七千三百四十八：……民一十三万