人教版数学四年级上册《三位数乘两位数》试卷讲评教案.docxVIP

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单元试卷讲评教案

通过讲评，使学生掌握整数乘法的一般口算方法及笔算乘法的法则，并能正确地进行计算。

通过对典型错魉的剖析和矫正，使学生掌握积的变化规律，并能将积的变化规律恰当地运用于计算和解决简单的实际问题中。

通过讲评，使学生知道速度的表示方法，会用速度、时间和路程之间的关系解决问题，培养学生抓住知识间的联系探索新知的能力。

通过讲评，使学生了解估算的用处，掌握估算方法，在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。

重点难点

掌握笔算乘法法则，能正确地进行计算。

利用积的变化规律解决简单的实际问题。

能根据要解决的具体问题，选择适当的估算方法。教学过程

讲评点1能正确计算三位数乘两位数（包括因数中间或末尾有0）的乘法错题汇总A卷：四、2B卷：五、2；六

错因分析 个别同学计算时马虎，对乘法口诀不熟，还有一部分同学错在积的定位上，也有一部分同学在做因数中有0的乘法时，积中0的个数没有写够，导致错误。

应对策略 牢记乘法法则，同时乘法口诀一定要背熟才不易出错；另外“因数末尾若有

0，先把0前面的数相乘，再看末尾0几个，就在积末添几个0”这一知识点要记熟。强化训练 列式计算：

134×23 450×20

答案3082 9000

点拨 列竖式时要注意数位对齐，积的定位要准确；计算“450×20”时，要把O前面的数相乘，即45×2—90，然后在90后面再添2个0。

教学启示 此类计算题只要列式时掌捱好积的定位，按乘法法则去计算，计算时认真些，仔细些，基本上不会出错。

讲评点2利用单价、数量和总价的关系解决问题

错题总汇 A卷：五、1，2，3 B卷：七、3，4，5，6，7

错因分析 不能正确地运用单价、数量、总价之间的关系列式计算。

应对策略 分清单价、数量、总价的意义；正确地运用单价、数量和总价之间的数量关系式解决问题。

强化训练 每只钟表54元，钟表店要购进同类钟表120只，需要准备多少钱？答案 120×54=6480(元)

答：需要准备6480元。

点拨 要分清已知什么，要求什么，再根据“总价=单价×数量、数量=总价÷单价、单价=总价÷数量”来解决问题。

讲评点3 利用速度、时间与路程的关系解决问题

错题汇总 A卷：一、4；二、5；三、1，2；五、5 B卷：一、5，6；二、4；三、2；七、2，5

错因分析1．对速度的概念及速度的表示方法掌握不够扎实。2．在解决行程问题时，不能灵活运用公式进行计算。

应对策略 牢记速度的概念及速度的表示方法；在解决行程问题时，先明确所求问题是

什么，再根据问题确定用哪个公式来计算。

强化训练 1．蜗牛爬行的速度是每小时8.5米，速度还可写作：( )。2．蜗牛3分钟爬了90厘米，按这样的速度，它18务钟可以爬行多少厘米？答案1. 8.5米／时 2 .90÷3×18-540(厘米)

答：它18分钟可以爬行540厘米。点拨1．记住速度的表示方法。

2．先用“路程÷时间=速度”来求出蜗牛的速度，再利用这一速度，根据“时间×速度=路程”这一公式来求出蜗牛18分钟爬行的路程。

教学启示 解决这一类型的行程问题，关键要确定所求问题是什么，（即：时间，速度；还是路程）然后利用相应公式来解决。

讲评点4能将积的变化规律恰当地运用于计算和解决简单的实际问题中

错题汇总 A卷：一、6，8；二、3；三、3，5 B卷：一、7，8，9；二、5，6

错因分析 部分学生没能很好地把握住积的变化规律，该扩大时缩小了，该缩小时反而扩大了，这是导致错误的主要原因。

应对策略 牢记积的变化规律并能灵活运用。

强化训练 一块长方形绿地的宽要增加到32米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？

答案 方法一：560÷8=70（米）70×32=2240(平方米)方法二：560×(32÷8)=2240（平方米）

点拨 方法一利用长方形面积公式先求出长，再用长乘增

加后的宽就是扩大后的面积。方法二是利用积的变化规律做的，长方形的面积=长×宽，长不变，（相当于一个园数不变）宽由原来的8米增加到32米，也就是宽扩大了32÷8—4倍，所以积（面积）也随着扩大4倍，即560×(32÷8)。