“双减”政策下初中语文构建高效课堂的策略研究.pdfVIP

“双减”政策下初中语文构建高效课堂的策略研

究

新时代到来，国家对教育的重视程度越来越高。尤其是新课程标

准的推广及“双减”政策的提出，日常教学及学生负担日益受到重

视。但受传统的教学模式的影响，课堂教学观念亟待更新。因此，

教师应顺应教育发展、尊重学生个性，不断地改进完善教学方法，

其中构建初中语文高效课堂尤为值得关注。构建语文高效课堂的策

略方法不是单纯地依赖某一种方式，而是根据所学内容的主要特点

灵活运用多种方式进行教学，最大限度地提高课堂效率。

初中语文教师需要率先减轻学生的学业负担，可酌情参考以下思

路：

其一，减少作业量。要尽可能在减少作业量的基础上提升作业质

量，确保作业中包含课堂所学习的基础知识、难点和重点知识，同

时要确保作业足够灵活、有较强针对性，可侧重学生某项能力设计

和推出作业。值得一提的是，要站在学生角度考虑作业完成时长，

争取将做作业时长控制在5-10分钟，避免占用学生太多的个人时

间。

其二，减少考试次数。这并非取缔所有考试的意思，而是初中语

文教师要尽可能减少没有意义的考试，把对考试的关注精力过多地

转移到学生学习、学习能力培养等方面，腾出更多时间对学生进行

指点、引导和启发，确保学生