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《得奖啦》教案

教学目标：

通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体或者平面的奖杯、奖状。培养学生的观察能力，发散思维能力，创造性的组合能力。

通过各种材质的观察，联想并组合成大奖杯。

让学生知道大奖杯（状）表示奖励进步和荣誉，教育学生要积极进取，要求上进。

学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和动手能力。

教学重难点：

课前通过提前布置和引导，鼓励学生找到制作奖杯、奖状所需的材料，并能灵活、巧妙地运用到制作当中。

引导学生运用一些基本的形状来概括奖杯、奖状。

教学准备：

提前布置学生和教师一起收集身边可以利用的材料。

教师提前运用各种方法制作出不同形态的奖杯、奖状、奖旗。

多媒体教学系统。

教学过程：

上课前评选出上学期和这学期初美术课纪律最佳、卫生最佳、作业最佳的学生。活动一：

教师向选出的最佳学员颁发奖杯、奖状和奖旗，鼓励大家要互相学习，取长补短，争取荣誉。请获奖的同学向大家展示教师自制的奖杯、奖状和奖旗，通过实物投影仪引导学生观察它们是用什么材料制作的。出示课题：得奖了。

活动二：

课件展示奥林匹克奖杯及各种荣誉奖杯、三好学生奖状、卫生、纪律流动红旗。请学生仔细观察、分析并说说它们的外形特征和结构。再次通过实物投影仪仔细观察教师自制的奖杯、奖状和奖旗，小组讨论一下，这些作品运用了哪些材料，怎样对材料进行改造的，它主要由哪几部分