人教版数学三年级上册《三位数加三位数·进位》教学设计.docxVIP

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《三位数加三位数·进位》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

理解三位数加三位数的算理，掌握万以内加法的计算方法，并能正确计算。

（二）过程与方法

经历三位数加法笔算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。

（三）情感态度和价值观1．让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。

2．培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：充分利用学生已有的计算知识经验，理解三位数加法的算理算法，并能够正确计算。

教学难点：笔算加法中“满十进1”的书写及计算。

三、教学准备

课件、布置学生了解有关湿地及湿地动物的知识。

四、教学过程

（一）复习计算，激活经验1．笔算下面各题。

43+52 32+59 47+61 51+49

2．交流笔算两位数加法的算理算法。

【设计意图】激活学生已有的计算知识和经验，为探究新知做准备。

（二）创设情境，引入新课1．谈话，引出主题图。

谁来说一说，你了解到的有关湿地和湿地动物的知识。

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2．生成统计表，提出问题。

介绍湿地动物情况，生成统计表。

观察统计表，提出