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专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
新人教版七年级数学下册第五章《平行线的性质(第三课时)》导学案
年级
?七年级
学科
数学?
第一备课
?
审核
?
第二备课
课题
?5.3.1.平行线的性质(第3课时)
课型
?授新
章节
?第五章
备课时间
授课时间
学习目标
?平行线性质定理和判定定理的综合应用。
能够综合应用平行线性质定理和判定定理
重点
平行线性质定理和判定定理的综合应用。
难点
灵活运用平行线性质定理和判定定理
?
?
?
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学
习
过
程
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一．预习：
1．平行线的判定方法有哪些？
2．平行线的性质有哪些？
二．想一想：
如图1.是一块梯形铁片的残余部分,量得∠D=100°,∠C=115°,梯形另外两个角分别是多少度?
（思考：梯形有什么特征？∠A与∠D、∠B与∠C有什么关系?）
解：∵AB∥CD
∴∠A+______=1800，∠B+_________=1800(____________)
∴∠A=1800－_______=________________________
∠B=1800－_________=_______________________
三．做一做：图1图2
1．如图2.所示,如果DE∥AB,那么∠A+______=180°,或∠B+_____=180°,根据是 _________如果∠CED=∠FDE,那么________∥_________.根据是_________________.
2．如图所示,AD∥BC,∠1=78°,∠2=40°,求∠ADC的度数.
3.如图所示,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的度数.
课堂后测
1.如图所示,已知AB∥CD,直线EF分别交AB,CD于E,F,EG平分∠B EF,若∠1=72°,求∠2的度数。
2．如图所示,已知直线AB,CD被直线EF所截,若∠1=∠2,求∠A EF+∠CFE的度数.
???
学习反思
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