- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
PAGE/NUMPAGES
专注:心无旁骛,万事可破
小宝宝睡着了
教学目标
1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境,并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
2、能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》,体会妈妈深深的爱。
教学重点
感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境,用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。
教学用具
多媒体课件、电子琴、录音资料、图片等。
教学方法
情景教学法,引导启发法,听赏感知法,对比体验法,歌唱教学法,联想模仿法等。
教学手段
运用多媒体课件手段展示教学内容,使教学形象直观;教学中运用游戏,表演等音乐实践活动手段,来激发学生参与和学习的兴趣。
教学过程
一、组织教学,常规训练
在钢琴伴奏下,师生一起用柯达伊手势随琴声唱音阶。
师:和音阶打过招呼了,还有节奏呢,一起来好吗?
响板、手铃:2/4××××××
三角铁、碰钟2/4×-×-×-
1、单独练习。
2、合奏。
二、导入新课,激发兴趣
(出示图片)
师:请同学们细细观察,图中小宝宝在干什么?
生:在哭。
师:谁先来模仿一下小宝宝的哭声?宝宝的哭声是有变化的,有时声音大,有时声音很小,音乐的声音也是有大有小的,你能随着老师的琴声用“呜”来模仿宝宝的哭声吗?
(解决歌曲中的难点乐句的音高。)
(师生一起模仿婴儿的哭声,分别用强和弱的声音来模仿。)
师:请同学们双手叉腰,在模仿的同时,感受一下我们的腰部会有什么感觉?
生:会一鼓一鼓的。
师:小宝宝哭声很伤心,谁能想个好办法来安抚一下我们可爱的小宝宝呢?
生:我给他讲故事;我给他听音乐;我给他唱首歌。
三、聆听感受,熟悉歌曲旋律(教师范唱歌曲)
师:你们的想法可真好啊,老时想把你们的想法都用上,你们想不想来听一听,看一看,老师是怎样哄宝宝不哭的呢?
引导学生感受歌曲“舒缓”的特点。
师:小宝宝听完老师的歌,他现在会怎么样呢?
生;一定不哭;睡着了。
师:你们能不能给这首歌起个名字?
(学生自由回答,教师给予表扬和鼓励)
师:刚才老师演唱的歌曲的名字叫《》,是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮曲,请跟老师一起来读一读!”
师:“为什么小宝宝听着妈歌声就睡着了?”
生:比较安静;特别温柔。对,他和我们前面学过的歌曲不同。
教师评价:孩子们,你们可真了不起,听得真仔细,老师送你们一个大拇指,真棒!
三、聆听感受,熟悉歌曲旋律
1、对比听赏,引导学生感受歌曲“舒缓”的特点。
(1)教师改变速度和力度来范唱歌曲。
(2)教师:大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生了什么变化?这样唱小宝宝听了能睡着吗?我们应该用什么样的速度和声音来演唱摇篮曲呢?
总结:慢速和轻柔是摇篮曲的主要特点,也是妈妈歌声让小宝宝睡着的原因!
2、“摇摇篮”活动,引导学生体验摇篮曲的轻柔感,初次模唱歌曲旋律。
师:谁见过摇篮?你可以用双手摆成一个摇篮吗?
(学生两人一组,双手搭成一个摇篮,摇一摇。)
师:怎样摆猜呢让宝宝睡得安稳舒服呢?这是一首几几拍的歌曲?怎么表示?
生:四二拍,强弱。
师:让我们随着音乐,跟着老师一起边按节奏朗读歌词一边轻轻摇动摇篮哄宝宝睡觉吧,要记忆歌词内容。
师:摇来摇去像什么?
生:像小船。
师:谁在摇宝宝睡觉呢?
师:歌词美吗?如果加上我们美的歌声是不是更好呢?
师:现在请你们也用这种好听的声音学唱歌曲。请同学们仔细聆听,并小声跟唱。
(注意我们的歌声,要轻轻的,不要吵醒我们可爱的小宝宝啊!)
3、歌曲处理:
启发引导:
①“小宝宝,睡在摇篮微微笑”,宝宝睡的怎么样啊?
生:很甜,很美,用一个表情来表现好吗?
②“摇篮像只船,妈妈轻轻摇”,摇篮怎么表现呢?妈妈是怎样摇的啊?老师这里有两条路线,那条线路可以作为小船的航行路线,让小船载着宝宝进入甜蜜的梦想呢?为什么?
生:因为它平稳,不会吓着宝宝。妈妈看着自己心爱的宝宝,妈表情是什么样的?
生:轻轻的,多美呀!带上动作加表情来唱唱吧。
师:“摇呀摇呀摇,一摇一摇睡着了”,小宝宝是一下子就睡着了吗?
生:不是,慢慢睡着了。
师:“妈歌声会有什么变化哪,用歌声怎么来表现宝宝慢慢睡着了呢?”
生:声音变小
师:让我们带上动作和表情,为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。第二遍时边用“呣”轻轻的哼唱旋律,把小船划入梦乡。)
师:你最喜欢唱里面的哪一句唱给大家听一听好吗?
生:“我喜欢‘小宝宝睡在摇篮微微笑’小宝宝的笑很甜很可爱;我喜欢最后一句‘一摇一摇睡着了’宝宝听了好听的歌所以睡着了……
(
您可能关注的文档
- 北师大版(2023秋)三年级数学上册第七单元测试卷.doc
- 北师大版三年级英语下册Unit7Fruitslesson4(堂清)同步练习.doc
- 2023年小学一年级数学(下)期末考试(一A).doc
- 中班游戏教案:一物多玩纸板游戏.doc
- 人教版小学数学毕业考试模拟卷3 (2).doc
- 2023年英语四年级下册Unit4 It's warm today单元测试人教版(附答案).doc
- 人教版课标(2023年秋)二年级数学上册《数学广角》测试卷.doc
- 2023年人教版一年级数学上册《8、7、6加几》学案.doc
- 部编版七年级语文下册:16《爱莲说》同步练习.doc
- 部编版七年级语文下册:4 河中石兽测试题(含答案).doc
- 苏教版二年级数学上册第1课时 认识线段-课堂作业设计.doc
- 人教版(PEP)六年级英语上册Unit2 Ways to go to school PartA let's talk同步练习.doc
- 江苏苏州常熟市二年级数学下册期末试卷.doc
- 2023年外研版七年级英语下册Module 2 Unit 3教案.doc
- 班主任管理工作的经验.doc
- 2023苏教版六年级数学小升初模拟试卷 (2).doc
- 2023年牛津英译林版三年级英语下册3B Unit 2 In the library Story tine参赛教案.doc
- 幼儿园我的本领大教案-教案(绘本).doc
- 新外研版四年级英语上册《Module 9 Happy Birthday》导学案.doc
- 2023年牛津深圳版七年级英语下册U1 People around us Grammar教案.doc
最近下载
- 求阴影面积的常用方法.pdf VIP
- 2024年广东省深圳市盐田区梅沙街道招聘社区工作者真题含答案详解.docx VIP
- 英、美、中三国会计师事务所组织形式演变研究.pdf VIP
- 工会经费管理与内部审计问题分析及改进建议.docx VIP
- 电气管理课件.pptx VIP
- 2025中国现代文学史自考真题及答案 .pdf VIP
- 2025努力锻造忠诚干净担当的新时代政法铁军党课PPT课件.pptx VIP
- 富士达电梯MLVF-T无机房(CP40)电气原理图.pdf VIP
- 国家建筑标准设计图集-12S101 矩形给水箱.pdf VIP
- Pico Pico Neo 3 VR头盔 Pico Neo 3 0207 用户手册.pdf
文档评论(0)