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专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
Module2Whatcanyoudo
Unit3Languageinuse教案1
教
学
目
标
知识
目标
词汇:复习下列词语:
名词:piano,tennis,club,term,board,monitor,ball,team,score,kite,game
动词:ride,worry,teach,play,promise,tidy,fly,swim,start
形容词:all,fast,fit,best,tidy,beautiful,ready,sure[
副词:then,fast,just
代词:everybody
短语:playthepiano,playtabletennis,rideabike,worryabout,wouldlike,speakChinesewell,getonwellwith,docleaning,promisetodo,dowellatschool,workhard,getthebestscore,makeourclassroombeautiful,betweenlessons,bereadytodo,begoodat,fitandhealthy,besure
语法:情态动词can表示能力的肯定、否定与疑问形式。
技能
目标
能够读懂关于班委竞选的文章,能描述某个班委的能力,能用英语在班中竞选班委或展示自己的特长。
情感
目标
能认识并肯定自己的能力,增强自信心,培养竞争意识和为班集体服务的意识。
重点
掌握单词短语,恰当使用情态动词can.
难点
能恰当描述自己的能力,展示自己的特长。
教学关注
1.Tosummarizeandconsolidatetheusageofcan
2.Differentsituationswhenusingcan.
教学
准备
教师准备
Taperecorder,video,ppt
学生准备
Booksandnotebooks.
教学过程(教学环节、教师活动、学生活动、设计意图)
自备
补充
集备
补充
一、课前活动,交流点评
Acontest.Givesomenotestothestudentsandlet
thedotheactionsandtheycanchoosetheotherstudentstoguessthemeaning.
二、预习检测,明确目标
1.Discussingroupabouttheuseofmodalverbcan,
summarizetheusageofit.
CanyouspeakChinese?Cansheplaythepiano?
Yes,Ican.No,shecan’t.
2.Makesentenceswithcan.
三、学习新知,探究质疑
Completethesentenceswithcanandcan’tinActivity3onPage12.
四、评价反思,整理归纳
Completethepassagewiththewordsfromtheboxandworkingroupsandchecktheanswers.
五、强化训练,布置作业
Letthestudentsintroducethemselves.Thentalkabouttheirabilitiesandwhatmonitorwouldtheyliketobe.Finallyasksomeofthemtogiveaspeechinfrontoftheclass.
课堂检测:
导航P13—III
Homework:
Finishtheexercisebookandcompletethespeech.
板书设计
课后反思
围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用等进行反思
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