新外研版四年级英语上册《Module 9 Happy Birthday》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Module9HappyBirthday》导学案

Unit1CanIhavesomesweets?

第一课时

教学目标：情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

知识目标：学习句型CanIhavesome…?Yes,youcan./Sorry,youcan’t.

能力目标：培养学生运用英语请求获得允许和谈论实物的能力。

教学重点：1学习运用CanIhavesome…?句型。

2掌握单词及词组：sweet\biscuits\soup\bread

教学难点：

能够正确理解运用CanIhavesome…?句型及做出正确的回答。

辅助资源：

挂图、录音机、磁带、图片、VCD、一些食物、自制拼图

教学过程:

=1\*ROMANI.Warmingup

唱歌曲HappyBirthday.

=2\*ROMANII.Revision:

1．Dodutyreport

“Whatdayistoday?Whatisthedatetoday?What’stheweatherliketoday?”

2．让学生来猜一猜今天是谁的生日。

=3\*ROMANIII.Presentation:

1．请学生看课文VCD，得出答案：“今天是Amy的生日。”

（VCD精彩的画面可以吸引学生的注意力，还可以有效的帮助学生理解课文）

2．出示问题：“WhatdoesAmywant?”

请学生再次听课文录音。

3．教师出示一些食品的图片，要求学生从中选择出Amy想要的东西。”soup/sweets/bread/biscuits.”

4．看图片学说单词sweet/sweets/soup/biscuits/bread

教说biscuits时，教师取出一些饼干，告诉学生，如果他们想要吃饼干的话，可以对老师说CanIhavesomebiscuits?学说新句型CanIhavesome…?

(小小的饼干可以为学生创设真实运用新句型CanIhavesomebiscuits?的情境，学生想吃饼干必然就要学会说这个句子，学生学习英语的热情会极大的得到提高。)

教师回答引出“Yes,youcan.”当饼干分光后，教师会说“Sorry,youcan’t.

5．板书答句，学生学说

6．教说单词sweets时，教师找一名同学面向黑板站在教室前面，然后把一些糖果放在另一名同学的书桌内,让站在教室前面的同学去找。在寻找的过程中，要运用句型CanIhavesomesweets?被问到的同学，则根据实际情况回答。

（这个环节是在真实的环境中操练教学重点，即问题的答句Yes,youcan.Sorry,youcan’t.）

=4\*ROMANIV.Homework

Actthedialoguewiththeclassmatesafterschool.

板书设计：

Sweetbiscuitssoupbread

CanIhavesome…?

第二课时

教学目标:1、熟练使用几种食物词:soup\sweets\bread\biscuit\fruit

2、熟练使用句子：canIhavesome…?

Yes,youcan./sorry,youcan’t

教学重难点:1、两个新单词的学习sweets、biscuit

2、句子canIhavesome…？的问答。

教具准备:CD-ROM、卡片、教学实物（apple\banana\pear\bread\cake\biscuits）

教学过程：

Step1:warmer

1、Greetings

T:Let’sbeginourclass.Goodmorning,children!

Ss:Goodmorning,MissZhang!

T:Howareyoutoday?

Ss:I’mfine,thankyou.And