2023年人教版八年级数学下册第十七章《勾股定理3》导学案 (2).docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新人教版八年级数学下册第十七章《勾股定理3》导学案

学习小组长评价和签字

完成

订正

签字

【学习目标】

1.运用勾股定理解决简单的计算；

2.运用勾股定理解释生活中的实际问题；

3.积极参与探究问题，培养合作意识、品质．

【学习重点】勾股定理的应用．

【学习难点】勾股定理在实际生活中的应用．

【学前准备】认真阅读课本P68P69

如果直角三角形的直角边分别为a，b，斜边长为c，那么.

1．直角三角形的两条直角边长分别为6和8，则它的周长为，面积为．

2．在△ABC中，∠C＝90°，AC=3，BC=4．（1）求斜边AB；（2）求斜边上的高CD．（请画图）

3．下列正方形的边长为1，请计算各图中的线段的长度．

a

a

b

c

d

a=b=c=d=

e

e

f

g

e=f=g=

在数轴上分别画出表示下列各点：表示的点A，表示的点B，表示的点C．

你还能画出表示的点D吗？（请使用圆规）

0

0

000

0

0

0

【课堂探究】

例1如图，△ABC中，AB＝AC＝10，BC＝16．求△ABC的面积．

例2在△ABC中，∠C＝90°，AB=10，（请画图，结果保留根号）

（1）∠A＝30°，求BC,AC；（2）∠A＝45°，求BC,AC．

例3如图，△ABC中，∠B＝90°，AB+BC=14，AC=10，求△ABC的面积．

【课堂检测】

ABC1.等边△ABC的边长为6

A

B

C

2.在数轴上作出表示的点.

课后作业1603－－勾股定理（课时3）

班级：座号：姓名：

1.根据图1中数据求△ABC的面积为.

2．如图2，两棵树相距，一棵树高，另一棵树高，一只小鸟从一棵树的顶端飞到

另一棵树的顶端，至少要飞．

3．如图3，一棵竹子原高为，在刮大风时，从A处拦腰折断，树顶C落在地面C处，

C点离竹子AB的距离为，则AB的高为（）

A.B.C.D.

2

2米

图3

图1

图2

ABCD4．已知，如图，在△ABC中，AB=BC=AC=2cm，AD

A

B

C

D

求(1)AD的长；(2)△ABC的面积．

5．如图，正方形网格中每个小正方形边长都是1，每个小格的顶点叫格点，以格点为顶点的三角形

叫做格点三角形．

（1）画一条线段AB等于．

（2）画格点直角三角形CDE，使它的三条边长都是无理数．

（3）画一个格点钝角三角形PQM，使它的面积为3，且有两条边长为无理数．

6．如图，在△ABC中，∠C＝，若把△ABC沿直线DE折叠，使△ADE与△BDE重合．

若AC=8，BC=6，求AB和AD的长．