北师大版三年级数学上册第七单元年、月、日第2课时一天的时间教案.docVIP

北师大版三年级数学上册第七单元年、月、日第2课时一天的时间教案.doc

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专注:心无旁骛,万事可破

专注:心无旁骛,万事可破

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专注:心无旁骛,万事可破

第七单元年、月、日

第2课时一天的时间

教学内容:

教材第70、71页。

教学目标:

1.结合生活经验,知道一天有24时,认识24时记时法,能够对24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行换算。

2.能结合具体生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

3.逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。

教学重难点:

重点:结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。

难点:结合具体的生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

教学准备与方法:

模拟时钟、时钟卡片。引导探究法、合作交流法。

教学过程:

一、激趣导入:

同学们,你们会看时间吗?知道一天的时间到底有多长吗?今天我们就来研究这个问题。

二、自主学习

(一)出示自学目标:

1、结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻相互换算。

2、经历展示、观察发现过程,学生在生活中发现数学知识。

(二)自学指导:

自学课本第70页内容,解决以下问题:

1、结合实际经验说一说:一天有几时?在一天的时间里时针正好走几圈?

2、出示挂图并观察,图上有什么。

3、组内交流,说说18:30、19:00、19:33等表示晚上什么时刻。

4、以小组为单位,通过操作学具,研究24时记时法与12时记时法所表示的时间关系。

三、反馈交流

得出12时记时法所表示的时刻和24时记时法所表示的时刻进行相互转化的方法。

四、精讲点拨:

教师结合学生的自学情况进行讲解。

五、当堂训练

1、完成课本71页第1题;并与同伴交流。

2、完成课本71页第4题;并与同伴交流。

3、用24时记时法表示出下列的时刻。

凌晨5时晚上9时上午9时下午4时中午12时晚上12时

4、用普通记时法表示下的时刻。

6时11时14时16时19时23时

六、课堂小结:

在这节课中,你学会了什么?要注意什么问题?

布置作业:

完成课本71页练一练2、3题

板书设计:

一天的时间

24时计时法12时计时法

两次(起止)时刻的差=经过的时间

教学过反思:

时间其实是学生生活中最常见的,而且是与学生息息相关的,只不过它一直以一种抽象的形式出现。从学生一天中熟悉的时间入手,便于学生思考,容易联系生活实际,有利于学生的学习和思考。24时记时法对于学生来说并不陌生,可以说在学生的生活中处处都有,只不过学生平时不太注意,通过回忆生活中的24时记时法使数学知识与生活紧密联系,学生感受到24时记时法的应用十分广泛,学习24时记时法是有价值的。归纳计算经过时间的方法:可以用数格的方法数出从起始时刻到结束时刻所经过的时间,也可以用结束时刻减去起始时刻,用减法求出经过了多长时间。

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