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2023关于研修心得体会范文（精选10篇）

研修心得体会1

我是一名普普通通的中学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱他们，包

容他们，我相信好学生是要夸的，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中

也有这样那样的失误，但我会努力去关爱他们。对如何有效教学形成了独特的见

解。

1、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在教学中，对数学的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，

各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩

中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生

对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有

分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，

再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活

跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让

学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，

充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅

相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

2、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又

不知不觉地学数学。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒

体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、

设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之

门。

虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的

路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推

进新课程的意识，中学数学研修正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”

群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，我们还要把教后只

注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身的深入反思，使“研”更有

深度；同时有效地利用数学教师的`博客，与同行交流思想，为学生提供服务！

研修心得体会2

非常感谢学校对我们一线教师的重视，本学期的校本研修为我提供了很好的

学习机会。在这期校本研修中，通过讲座学习以及听课交流，我学习到了很多专

业的教学理论知识并深刻认识到我自己在教学中的不足。在__月__日我上了一节

四年级的英语课，听课的专家和老师针对我的课给了我很多建议，以下是我的几

点感悟：

首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。

解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的

过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句

话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课

堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具

实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担

的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无

时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比

如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去

扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识

学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在

一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们

骄傲自满的情绪。

第三，听、评课。每周坚持至少听1—2节课，同时作好听评课记录，课后

及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的

精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课

的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老

师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注

意些什么细节。

知不足而思前进，本次校本研修虽然很短暂，但它对我的影响是深远的，在

接下来的日子里我会时刻谨记与时俱进，并铭记“经验+反思=成长”，在反思中

知不足，在反思中成长。

研修心得体会3

一：主动用心才能得到收获

“师者，所以传道受业解惑也”，不断充实完善自己，而研修就是非常好的