2023年华师大版八年级数学下册第十六章《科学记数法》学案 (2).docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新华师大版八年级数学下册第十六章《科学记数法》学案

课题及总课时

第11课时16.4.2科学记数法

学习目标

1.借助学身边所熟悉的事物进一步体会和感受较小数。

2.并会用科学计数法表示较小数，并能比较大小。

3.培养学生合作探究能力，并能与人交流思维的意识。

学习重点

1、科学记数法中的指数与小数点后面零的个数的关系。

2、探究绝对值大于1及绝对值小于1的数的科学记数法的异同点，以及处理方法

学习难点

探究绝对值大于1及绝对值小于1的数的科学记数法的异同点，以及处理方法

学法指导

自主探索与合作交流

预

习

案

预习质疑

1.将下列各数用科学记数法表示：

（1）12亿；（2）3020XX0

2.用小数表示下列各数：

（1）10-5；（2）2.4×10-6

探

究

案

合作探疑

阅读教材P15、16内容，完成下列各题。

1.用科学记数法表示一些绝对值较大的数，即利用10的正整指数幂，把的数表示成的形式，其中n是，≤|a|＜.

2.我们可以利用10的，用科学记数法表示一些绝对值较小的数，即将它们表示成的形式，其中n是，≤|a|＜.

3.用科学记数法表示下列各数；

（1）0.00001；（2）0.0000024.

4.用10的负整指数幂填空；

（1）1毫米=米；（2）1毫克=克；

（3）1平方厘米=平方米；（4）1纳米=毫米.

交流释疑

银原子的直径是0.0003m，用科学记数法表示。

人体中成熟的红细胞的平均直径为770000米，用科学计数法表示为

拓

展

案

交流释疑

1、用科学记数法表示：

（1）0.00002；（2）0.000003；（3）-0.000034；

（4）-0.0000064；（5）0.0000314；（6）000。

2、用小数表示下列各数：

（1）3.5×10-5；（2）–9.32×10–8

3、计算：

（1）(2×10-6)×(3.2×103)

（2）(2×10-6)2÷(10-4)3

归纳：绝对值大于1及绝对值小于1的数的科学记数法的异同点，以及处理方法。

达

标

案

检测查疑

1.一种微粒的半径是0.00004米，用科学记数法表示为米.

2.1nm=0.000000001m，某病毒的尺寸约为30nm，用科学记数法表示该病毒的尺寸为m

3.用科学记数法表示下列各数：

（1）0.00007；（2）-0.0000045；（3）0.000000278（4

4.用科学记数法表示下列数字：-0.000000819=

5.生物学家发现，一种病毒的长度约为0.0000043mm，用科学记数法表示这个数的结果为（）

A.4.3×10-4mmB.4.3×10-5mmC.4.3×10-6mmD.43×10-5mm

6.用科学记数法表示下列各数：

（1）0.001239；（2）-0.000021；（3）2100000；（4）1/20XX00

7.用心做一做.

（1）常言道：“捡了芝麻,丢了西瓜.”据测算，5万粒芝麻约200g，问一粒芝麻有多少克？

（2）一个氧原子约重2.657×10-23g，一个氢原子约重1.67×10-24g，一个氧原子的质量约是一个氦原子质量的多少倍？（结果保留2个有效数字）

8.小明有一根1米长的绳子，第一次把它分成10段，每段长多少米？再把第一次分完后的一段分成10段，分完后每段长多少米？再把第二次分完后的一段分成10段，分完后每段长多少米？试猜想，经过第四次、第五次、第六次分完后，每段分别为多少米呢？你从中发现了什么规律？

板书设计

16.4.2科学记数法

用科学记数法表示一些绝对值较大的数时：用科学记数法表示一些绝对值较小的数时：

科学记数法中的指数与移动小数点倍数的关系：