中学(初中)2023-2024学年第一学期教学工作计划.pdfVIP

XXXX中学（初中）2023-2024学年第

一学期教学工作计划

2023

指导思想：年，我校继续以为指导，全面贯彻党的教育方针，

落实立德树人根本任务，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改

革全面提高义务教育质量的意见》《义务教育课程方案和课程标准

（2022年版）》等文件精神，以党建引领教研文化及队伍建设，持续

深化课程教学改革，提升学生核心素养,促进区域教育高质量发展。重

点做好以下五方面的工作。

一、强课提质，持续推进课程教学改革

1.继续推进概念为本的理解力课程，除了重视理解教育以外，要

更加重视以生为本的学生展示学习。继续深化理解力课程相关材料，

提升理论层次，为理解力课程现场展示交流会议做好充足准备。

2.全面推行单元整体教学研究，学期初，各个备课组需要仔细划

分单元，并组织备课组成员进行详细的单元备课并制定单元测试次数，

重视每次单元检测题目的质量以及检测之后详细的分析反馈。

3.规范教学管理。深入落实教育部《义务教育学校管理标准》等

文件，规范学校教学管理和教师教学行为，教务处定期开展教学常规

检查，组织教学研讨活动，以科学规范的教育教学管理保证教育质量

的整体提高，通过业务检查以及各种展示课等评选活动，提高校本研

究的有效性和长效性。

4.基于《2022版新课标》的理念，结合教学评一致性的要求，

各学科在原先的基础上做出深入探索，争取形成一定的成果。

5.针对最新的潍坊中考政策，及时调整课程方案。针对新出台的

潍坊市中考政策，在进行部分学科课时的调整以及课程内容的调整，

让学生尽快适应新中考政策变化下的课程改革。

6.注重学段衔接课程建设，重点打造小初衔接以及初高贯通课

程体系，体现学习目标的连续性和进阶性，加强课程一体化设计，突显

集团一体化办学优势。

7.深入推进基于新课程标准的教学改进。落实省市两级《中小学

强课提质行动实施方案》，结合潍坊市“融入教学的课堂评价”主题

研讨活动，逐步完善教学常规，实现“教一学—评”一体化教学。通过

组织教师参加区各类教学展示等活动，多维度推进教师的课堂教学研

究。开展新版课程标准的解读、研究、实践等主题研讨活动，帮助教师

准确理解和把握课程标准，落实基于课程标准的教学。

8.加强重点难点研究。一是加强教育部推动的手机、

作业、睡眠、读物、体质“五项管理”改革研究，切实形成我校的问题

解决策略。二是加强素养导向的命题及复习指导研究，提高学生应试

的基本能力。

9.加强信息技术与教育教学的深度融合，推进信息化教改实验，

推广融合信息技术的新型教与学模式改革。

二、多措并举，重视发展学生核心素养

1.深入落实新课程方案。严格按照新版国家课程方案和课程标

准实施教学。加强课程综合化，注重课程内容与社会生活、学生经验的

联系，强化学科内知识统整，注重培养和提升学生在真实情景中运用

知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。

2.提升学生艺体素养。落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关

于全面加强和改进新时代美育工作的意见》、《关于全面加强和改进新

时代体育工作的意见》，开齐开足上好艺术体育课程，积极开发富有我

校特色的美育、体育课程，打造精品社团，提升学生的综合素质。开展

闲暇课程，利用校园广播，每周播放两首经典红歌，培养学生们的爱国

主义情怀。

3.组织学生各种素养展示活动。以主题、学科等领域为单位组织

学生进行各种展示活动，并积极尝试打破学科领域界限设计活动，培

养学生必备品格，提升学生关键能力，促进学生全面而有个性的发展。

三、研训一体，促进教师专业发展

1.继续加强教师专业发展。继续组织教师各级各类培训，尤其是

新入职教师和青年教师的培训，读书分享、课堂教学研讨活动继续开

展，提升教师课程实施水平，加强骨干教师的引领作用，为年轻教师发

展搭建平台，实现教师共同成长。

2.加强课题培训以及指导工作。让老师们将课题研究与自己的

实际教学紧密联系起来，让老师们找到做课题的动力和信心。

四、科学监测，为全区及学校决策提供依据

1.科学构建我校绿色增值评价机制。关注学生素养提升，开展学

生成长绿色评价、增值评价、多维评价