统编版高中语文必修一《以工匠精神雕琢时代品质》PPT优质教学说课复习课件.pptxVIP

;阅读文本，理解“工匠精神”的内涵及其现实意义。;;;本文原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。;1.概念：

新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。

2.特点：

①与其他评论一样，由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性；②在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；③立意新颖，论述精当，文采斐然；④主要面向广大群众。;

3.写作思路

第一步：引述材料，摆出现象。

第二步：从现象中提取论述的观点。

第三步：分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法。

第四步：总结全文，提出倡议。;4.撰写方法

①要读懂材料。了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。

②要评在点上。点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到一语中的，目标集中、准确，不可分散，切忌什么都想评。

③要评得有理。好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。

④要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。;;词语;;;本文可以分为几个部分？请简要概括。;1.结合文本内容，分层概括“工匠精神”包含哪些内涵。;2.“工匠精神”有哪些值得“雕琢”的价值？请分层概括出来。;3.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。;4.阅读课文，画出文中论述工匠精神意义价值的内容，然后分别整理，摘要分点概括写在下面。;请在理解全文内容的基础上填出下面结构导图的空缺部分。;;1.下列各项中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是

A.锉(c

臻(z

B.挑剔(

悄(qiǎo)然无声 技近乎道

C.炫彩酷 燥热

千载(zǎi)难逢 雕虫小技

D.疆(jiāng)域 雍容

熟(;;2.根据课文，下列有关“工匠精神”的表述，不正确的一项是

A.“匠”有心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的内涵，“工匠精神”能体现一个职业

及其从业者职业品质、专业精神的高下。

B.工匠精神体现爱岗敬业、劳动光荣的价值取向，能为中国制造强筋健骨，为中国

文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。

C.工匠精神包含对技术无限热爱的心性，需要有废寝忘食、尽心竭力的付出，“没

有一流的心性，就没有一流的技术”。

D.工匠精神追求技术上出类拔萃、巧夺天工的卓越，也包含精神上超然达观、物我

两忘的人生信念。;;1.本文既有新闻作品的属性，又有议论性文章的特点，请简要概述本文的行文脉络。;2.请简要概括第2段的论述思路。;;1.品评重点句子，体会论证特点。;;2.想一想：本文除了驳论之外，还运用了哪些论证方法？;1.运用多种论证方法，论证有力。

2.论证语言精美，情感充沛，句式整散结合，摇曳生姿，增强说服力。

3.观点鲜明，立场坚定。;;这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵，点明其当代价值，呼吁每个人在自己的工作中努力践行工匠精神，具有很强的现实意义。文章既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态，也澄清了人们对工匠精神的一些误解，深化了我们对劳动的认识，激发了我们热爱劳动、追求卓越的热情。;;1.下列对课文论证特点的分析，不正确的一项是

A.文章第一段中，用一个企业家的话证明了今天是一个更加注重精细品质和独特体验

的时代。

B.文章第二段引用古语，是为了证明追求工匠精神，将我们带往一个更为不凡的世界。

C.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”体现了作者对

工匠精神的推崇和倡导。

D.文章第四段运用排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强

了语气，使表达更加有说服力。;2.阅读下面的材料，用四个短语概括“工匠精神”的内涵，不超过20个字。

瑞士手表誉满天下，畅销世界，堪称经典，这得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有这种精神的工匠有着精湛的技艺和高度的职业敬畏态度。在生产中，他们极度关注工作细节：严格依照操作流程，认真完成每一道生产工序，对每一个零件、每一个产品都精心打磨，专心雕琢。在工作中，他们不断追求产品的完美和极致。在中国制造升级换代之时，我们也应该大力弘扬这种工匠精神，